小学教育知识与能力 第四章 英语学科知识(练习答案).docVIP

第四章 英语学科知识 一、单项选择题1．下面（　　）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A．采用学生朗读形式教学B．扩大和紧密英语学习共同体C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境2．下列关于1978年至2000年的小学英语教学的基本情况，叙述错误的是（　　）。A．小学英语列入正式课程，部分学校实施随意B．小学英语仓促铺开，经历大起大落C．小学英语改为选修，又一次大规模发展D．小学英语迅速发展，教学质量逐步提升3．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　　）。A．予以忽略，以保证教学的顺利进行B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C．耐心等学生讲完后再予以纠正D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠4．《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（　　）。A．学习800～900个单词和70个左右的习惯用语B．学习有关本级话题范围的700～800个单词和60个左右的习惯用语C．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语D．词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主5．在进行英语教学设计时，教师应考虑（　　）。A．各层次学生在英语学习中的差异B．设计有效的活动形式C．按英语课程标准选取教学重点D．如何讲清楚教材中的各项语言要点6．创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（　　）。A．宣传英语民族文化B．反映所学材料的社会环境C．帮助学生理解和巩固所学材料的内容D．使学生在愉快的氛围中学有所获7．小学英语教学的重点应是（　　）。A．培养学生自学英语的能力B．组织有趣的课堂教学活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培养学生运用英语的能力和兴趣8．在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（　　）。A．适当放低要求以鼓励差生B．满足优生需要，对其他学生适当放低要求C．按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得9．小学英语课程总目标的组成部分是（　　）。①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④⑤D．①②③⑤10．小学英语课堂唱英语歌，应要求（　　）。A．曲调正确B．结合学生生活C．唱得有情感D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用11．“有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第（　　）级。A．一B．二C．三D．四12．下列关于《英语标准》中评价建议的说法，错误的是（　　）。A．体现学生在评价中的主体地位8．注意评价方法的合理性和多样性C．注意处理教学与评价的关系D．小学的评价应以评价学生成绩为主13. Nowadays peop1e have to pass various tests for professiona1 so that they can be qua1ified for a we11-paid job. （　　）A. certificate?B. permissionC. admission?D. chance14. If Roseher diamond in a safer p1ace, itsto1en. （　　）A. had put; might be?B. had put ; might not have beenC. had pur1 cou1d beD. had not put; cou1d not have been15. We went through a period communications were very difficu1t in the rura1 areas. （　　）A. whichB. whoseC. in whichD. with which 二、材料分析题1．阅读下列材料，回答问题。材料：教师可以在课堂上设置如下情境：假如你是Tom，你要为妈妈挑选一件毛衣，请把你和营业员之间的对话在课堂上展示出来。要求：(1)条理清楚，意思连贯，语句通顺。(2)单词在40～50之间。问题：如果你是这名教师，请问你如何开展这项综合性学习。2．阅读下列材料，回答问题。“My friends”教学设计片段教材依据：PEP小学英语(四年级上册)Unit 3 Part B 1ets ta1k知识目标：(1)让学生初步掌握1et’s ta1k中的句子“He’s／She’s…He／She has…He／She 1ikes…”。(2)理解会说1et’s chant中的内容。