第三单元：唱歌《中国是少年先锋队队歌》、活动《出旗》.docVIP

唱歌《中国是少年先锋队队歌》、活动《出旗》 教学目标: 1.?能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》 2.?主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3.?感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 重点、难点: （一）重点: 1.?引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。 2.?激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）难点： ????1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 教学准备:队旗、录音机、多媒体课件、电子琴。 教学过程: 一、音乐导入：聆听《出旗》的音乐进教室 1、随老师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“1 3 5”三个音。 2、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹号的动作，也可模仿演奏鼓及镲的动作。 二、唱歌《中国少年先锋队队歌》 复习《中华人民共和国国歌》 1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？ 3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。 4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。激发学生的学习兴趣。 5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。 7.分组展示。 8.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。 10.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住 X.X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好 X?.X?X?X?节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。?X ?X?0? 11.师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。 12.作业：课下背唱歌曲。 一、?音乐活动“我们的队会”。 1.导入：请同学们先看一段鼓号队表演录像。 ?? 师：同学们，他们是不是特别神气呀？今天，我们也像他们一样做一名小队员来表演，好不好？ ??? 2.将学生分成四组：老师来弹琴、小镲组拍手、小军鼓组拍腿、大鼓组跺脚，提示学生：空拍的地方一定要空够拍，速度要慢，不要抢拍。 ??? 3.启发学生创造性地利用身边的物体或自制乐器进行表演。 三、在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。 教学反思：通过本课的学习，激发出少先队员的时代荣誉感和历史使命感。并且教育学生要爱护红领巾、正确佩戴红领巾是每个少先队员每天应该做到的事情。更加热爱少先队组织，积极参加少先队活动，时刻以少先队员的要求规范自己的行为。