初三化学_第二单元_《我们周围的空气》复习导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第二单元　《我们周围的空气》复习导学案 【复习目标】 1、知道物质的简单分类以及基本反应类型 2、了解空气的组成，能通过实验验证空气中氧气的含量 3、认识空气是一种宝贵的资源 4、知道空气中典型污染物的污染源及危害具有环保意识 5、了解氧气的物理性质。掌握氧气的化学性质 6、掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置及氧气的收集和检验的方法 7、了解工业制氧气的原理和方法 【复习重难点】 1、实验室制取氧气的方法、氧气的化学性质 2、如何培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及逻辑严密的语言表达能力 【自学指导】 1、掌握探究空气中氧气含量的测定方法，特别是要注意实验原理和试验方法的迁移，及实验误差分析。 2、关注社会热点联系生活实际，掌握空气污染和防治。 3、以氧气性质实验为中心，建立知识联系，要善于对所学知识进行系统归纳和总结，要关注实验现象和结论。 课题1 空气 【书中探宝】 一、探宝行动 考点1、空气的成分 燃烧法测定空气中O2的含量。 实验步骤 ①在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一个孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。 ②把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。 ③在集气瓶内加少量水，并做上记号。 ④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧 装置图 实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 水上升高度到不了1/5的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 方法点拨 利用过量的红磷燃烧完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减小的体积即为空气中氧气的体积。 实验成功的关键 ①装置不漏气。若装置漏气，虽然装置内气体减少，但是从外界又进入一些气体，并不能使压强明显降低，因而水不能上升到集气瓶体积的1/5。 ②燃烧匙里要放入过量的红磷，目的是使红磷燃烧，尽可能消耗尽集气瓶内的氧气。 ③应该等温度冷却到室温时才可以观察。因为如果温度较高，虽然气体减少，但是压强并不能减少很明显，因而水也不能上升到集气瓶体积的1/5。 要点提示 集气瓶内盛少量水的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【平行训练】： 比较下列测定空气中O2含量装置图，并说出优缺点。 图1　　　　　　　　　　　图2　　　　　　　　　　图3 图1缺点①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2、图3优点①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【点拨】 对实验燃烧物要求： ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 空气中各成分含量 空气的成分按　　　　　　计算，大约是氮气 ，氧气　　　，稀有气体　　　，二氧化碳 ，其他气体和杂质　　　，空气中含量最多且可制化肥的是　　　　　。 【平行训练】： 下列事实说明空气中含有哪些成分： (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　　　　　。 (2)澄清的石灰水长期敞口放置在空气中，集气瓶壁上会出现一层白色固体，说明空气中含有　　　　。 (3)夏天盛放冰棒的杯子外壁上常覆有一层水珠，说明空气中含有　　　　。 (4)“妙脆角”等食品包装袋中充人的防腐气体是　　　　。 (5)霓虹灯内通电后发出五颜六色的光，说明空气中含有　　　　。 (6)利用空气可以生产氮肥，说明空气中含有　　　　。 2、我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中氧气含量的实验装置示意图，图中玻璃管里的活塞可以活动，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，试验开始前活塞处在刻度5 cm处。请按要求填空。 （1）实验时，玻璃管里为什么要盛过量的红磷？ （2）可以观察到玻璃管内发生的现象是：①白磷（足量）　　　　　　；②活塞开始向 　　 　移动（填“左”或“右”）；③随着温度的降低，最终向　　　 　移动。 （3）试验结束并恢复至室温时，活塞应停在约　　　　cm处，据此可得出的结论是　　　　　　　　　　　。 考点2　空气是一种宝贵的资源（说出这些气体的用途） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　氧气 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 氧气 空气　　　　　　　　　　　　　　　　　　氮气 空气