鄂教版三上语文基础知识点(一至八单元合集).docVIP

PAGE PAGE 1 第一单元 重点词语。（听写） （1、信） 报纸 黄昏 航海 风平浪静 信封 贴心 （2、泉水）弹琴 一股清泉 拼命 灿烂 跳远 杜鹃花 山坡 甘甜 问候 约定 （3、这条小鱼在乎）早晨 散步 浅水洼 昨夜 沙粒 忽然 停止 捡起 扔掉 抬头 短语积累。（熟读） 天然的水塔、无边的森林、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、碧绿的山坡、鲜美的果子、清脆的歌声、欢快的泉水、静静的山谷 课文理解。（熟读，背诵《信》、《泉水》全文） 《信》表达了关爱动物，关爱植物，关爱环境的思想感情，“和别人的心贴得紧紧”中的“别人”指的是人人，所有人。 《泉水》表现了泉水蓬勃向上，乐于奉献的精神。 泉水流进一弯水池。 到里面，指泉水流到水池里面。 泉水流到一块平地。 到达，指泉水到达平地。 泉水流下碧绿的山坡。 沿着，从上到下，从高到低，这里表示泉水沿着碧绿的山坡向下流 泉水流过静静的山谷。 表示“通过”，指泉水通过了山谷 在奔向大海的路上，泉水遇到了山里的姐姐、满坡的果树、百灵鸟。 ①来吧，来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。 这句写出泉水多。 ②“照吧！照吧！我这儿的水很清很清，像一面明亮的镜子。”这句写泉水很清。 ③“喝吧，喝吧！我这儿的水很甜很甜，喝饱了能结出更多鲜美的果子。”这句话写泉水很甜。 ④唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。这句话写泉水的声音很美。 《这条小鱼在乎》表现小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。 这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条 句中的五个“这”表现了小男孩救小鱼态度的坚决和专注。 小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还有一条一条地救呢？ 答：因为一条小鱼就是一条生命，救一条小鱼就是救一条生命，所以小男孩不因为浅水洼的小鱼多，救不过来，就轻言放弃。 乐园复习（听写词语、短语、名言） 反义词：问好问候 在乎在意 快活快乐 抢救拯救 数量短语 一抹斜阳 一片沙漠 一串驼铃 一片翠竹 一股清泉 一阵鸟鸣 一弯新月 一叶扁舟 一点灯火 名言 ①学，然后知不足。《礼记》（释义 学习之后，才知道自己的缺点。） ②冰冻三尺，非一日之寒。（释义 非：不是。冰冻到三尺厚，不是一天的寒冷造成的。比喻事情由来已久，不是一朝一夕所形成的。） ③智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 4.水的作用：能灌溉农田，能发电，我们日常生活也离不开水。 五.成语理解。（熟读） 姹（chà）紫嫣（yān）红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。形容各种花卉娇艳美丽。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 六、古诗。（默写古诗） 所 见 [清] 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （注释） 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾（yuè）：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 （译文） 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 第二单元复习 重点词语复习。（听写） (4、日记一则） 一则 星期 伯伯 诗集 深浅 歌声/歌唱 碰到 道路 读书 精神 （5、煮书） 文章 品茶 食粮 所以 语文 否则 牢记 犯愁 豁然开朗 （6、红马的故事）故事 年级 粉笔 黑板 尾巴 标准 帮助 补充 居然 短语积累。（熟读） 高低不平的路 崎岖不平的道路 勇往直前的奋斗精神 苍劲有力的字 滑稽的小丑 嘹亮的歌声 课文理解。（熟读） 《日记一则》中从《唱歌的小河》感受到勇往直前的奋斗精神。 “我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？ 答，因为我喜欢小河面对困难，充满自信，不退缩，乐观向上，勇往直前的奋斗精神，所以我喜欢这首诗。 从《煮书》一课知道了读书的方法，应该学习好的读书方法，培养良好的读书和学习习惯。 “煮书”：就是反复诵读，仔细品味。 消化：理解吸收学到的知识。 品味：理解文章所表达的情感、意境。 从《红马的故事》一课中知道：在学习、生活中只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。 4.“老师为什么说“我画的红马”很好，很好？ 答：老师说我画的红马很好是因为我的画非常大胆有创意。 乐园复习。（听写成语、名言） 姓(熟读) 欧 仇、单、任、解、查、燕、华、盖、应 成语 学海无涯 尺有所短 学而不厌 寸有所长 博览群书 切磋琢磨 手不释卷 豁然开朗 名言 ①读万卷书，行万里路。（刘彝） （释义 书中知识有限，只有行路