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沙湾县第二中学民族团结教育工作自查报告.doc
沙湾县第二中学民族团结教育工作
自查报告
我校现有29个教学班,教职工总数183人,学生总数1580人。作为教育工作者,我们应该做到两个深知:深知民族团结关乎国家的根本利益,关乎学校的稳定发展,是学校教育的重要组成部分;深知民族团结教育,并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的,他是一项长期艰巨的工作,我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声,暗香永留”,让民族团结的精神深入到每一位师生的心中。值此,借助普兰店市民族团结教育工作检查的东风,现将具体工作汇报如下:
一、深入学习宣传党的民族宗教政策,贯彻落实好《自治区民族团结进步工作条例》,依法促进民族团结进步工作
为了加强和规范我们学校民族团结教育。我们校领导班子成立了,民族团结进步年领导小组,组长:木拉提汗,副组长:肯杰别克,王冰,朱娜娜,哈孜扎,阿丽米娜,加娜尔以及校长。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立。于是我们学校根据地域特点、学校教育特点,制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了党和国家民族宗教政策和《学校民族团结进步年工作条列》、不断增强《五个认同》的自觉性。使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域,思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中,我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。民族团结教育在学校内蔚然成风。
二、全面正确贯彻落实党的民族宗教政策,进一步推进民族团结进步事业
课程管理、强化细节——发挥课堂教学的主渠道作用
我们严格课程的管理,保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。
发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容,所以利用课堂教学这一主渠道,来完成民族团结教育工作水到渠成。
首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于他们的备课,要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材,让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性,我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节,要给予足够的重视,无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点,要求教师在备课上有体现;在课堂上有展示。
三,以“八进”为抓手,不断深化民族团结进步创建活动,稳步推动建立嵌入式社会结构和社区环境,促进各民族交往交流交融
1、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用
德育是实施民族团结教育的重要手段,德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容,他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性,让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。
2、升旗仪式最直接的教育方式
在一周前我们就布置升旗仪式的内容——民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料,然后再班级选出最好的内容,在学校交流,最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次,就让全校的学生在不知不觉中,增加了民族团结的只是储备。
3、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动
在学校举办的以“人人都讲民族团结的情,人人都说民族团结的话,人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针:把自主权还给学生,我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容;自己排演节目,我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中,孩子们对民族团结的知识有了了解,民族团结意识也有了很大的提升。
4、校园广播有效地宣传途径
学校利用中午校园广播宣传民族团结的重要性。我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景,通过他们自己的努力得来的成果,岂不是更加可贵!在潜移默化之中,我们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。
在实施中产生的一些问题:
1、个别小组只用几次简单的活动来代替民族团教育,形式单一、实效性不强。
2、资料准备较好,但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。
加强民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益,也是各民族人民的共同愿望,今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手,立足学校未来发展,不断推进学校民族团结工作的新发展,为构建和谐校园做出新的贡献。
沙湾县第二中学
2016年11月15日
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