大班音乐欣赏：狮王进行曲.docVIP

第十三周大班音乐欣赏《 狮王进行曲》教学设计 大一班 李芳 活动时间： 教学班级： 执教教师： 活动目标： 1、能够安静地倾听、欣赏音乐。 2、引导幼儿根据故事线索，初步了解乐曲的结构及它所表现的形象和内容。 3、启发幼儿创造性地表现狮王走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作，体验音乐活动的快乐。 活动准备： 1、《狮王进行曲》完整乐曲。 2、自制图谱、狮王图片、故事。 3、披风一块、指挥棒一根。 活动过程： 1、谈话导入。 师：小朋友，你们知道谁是森林之王？ （1）出示狮王图片，帮助幼儿了解狮王威风凛凛的形象。 师：狮子是什么样子的？它是怎样走路的？ （2）启发幼儿模仿狮王的吼叫及走路。 师：狮王很神气、很威武、很骄傲，头昂得高高的，迈着有力的脚步向前走，边走边大声地吼叫着。 2、完整欣赏乐曲两遍，感知音乐的内容和结构。 （1）幼儿初步感知音乐一遍。交代倾听的要求，提醒幼儿带着问题去听。 师：今天我们就来听一段关于狮王的音乐。 （2）提问：听完后你有什么感受？你听到了什么？ （3）再次边听故事情节边完整倾听音乐一遍。 师：这段音乐中还藏着一个好听的故事呢，我们再来听一听。 故事：大森林里住着一位狮王和许多小动物。一天，小动物们在游戏的时候，远处传来狮王的吼叫声，而且声音越来越大。机灵的小猴子发现了狮王，从树上滑下来向小动物们宣布：狮王驾到！小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐，狮王大摇大摆地走向小动物们，狮王得意地大声吼叫，乐队用号角和音乐为它伴奏。小动物们为狮王跳舞唱歌，狮王高兴地大声吼叫和小动物一起跳舞游戏。 3、结合图谱听欣赏音乐。 （1）根据幼儿的回答一一出示图谱（号角、狮子脚印、狮子吼叫声、小动物脚印）。 师：这次在音乐中你听到了什么？ （2）在音乐的伴奏下，根据图谱创编动作。 如：（出示狮王的吼叫声图谱）狮王的吼叫声很响亮，我们一起来学学狮王是怎样吼叫的。 （3）出示完整的图谱，介绍图谱内容。 a、吹号 b、狮王大摇大摆地走来 c、狮王吼叫，小动物吹号 d、小动物跳舞，狮王吼叫 （4）看图谱完整欣赏音乐（教师按节奏指图谱）。 （5）看图谱集体表演音乐。 （6）介绍乐曲名称。 师：我们听了，也表演了这首音乐，你们觉得这是一首怎样的音乐？ 小结：狮王很威武，这首音乐雄壮有力，所以我们叫它进行曲，因为这首曲子说的是狮王和小动物的故事，所以我们给它取了个名字——《狮王进行曲》。 4、分角色游戏：狮王进行曲。 （1）教师扮狮王，其余幼儿扮小动物。 师：你们想不想和狮王一起游戏呢？老师来做狮王，你们来扮演小动物。 （2）个别幼儿扮演狮王，其余幼儿扮小动物。 （3）幼儿熟悉后，将幼儿分组游戏。 活动反思：