陈述句和反问句互改方法和练习.docVIP

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
陈述句和反问句互改方法和练习.doc

陈述句和反问句互改方法和练习 教者:张良 绽沟小学 六年级 教学目标: 1、了解陈述句、反问句的句子特点。 2、掌握陈述句、反问句互改的方法 3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。 教学重难点: 掌握陈述句、反问句互改的方法。 教学过程: 一、认识陈述句、反问句的特点 1、出示:我难道不知道这个答案是正确的吗? 指名读 出示:我知道这个答案是正确的。 指名读 这两个句子有什么共同点和不同点? 生: 共同点:意思表达一致 不同点:句式不一致 反问句带有:难道……吗 不知道 ? 陈述句带有: 知道 。 2、出示:我们怎么能言而无信呢? ? 我们不能言而无信。 比较异同 生: 共同点:意思表达一致 不同点:句式不一致 反问句带有:怎么……呢 能 ? 陈述句带有: 不能 。 3、总结 通过以上两个例子能够分析出陈述句与反问句的异同。反问句中,一般都带有反问词“难道……吗”“怎么……呢”而陈述句没有,反问句中,有反问词“不”“没有”而改为陈述句怎么没有,反之亦然,反问句的句尾点号为“?”而陈述句为“。” 二、方法总结 (一)反问句改陈述句 1、通过以上两个例子,我们总结出了反问句与陈述句的异同,那么如果把反问句改为陈述句的话应该怎样改? 生小组讨论 交流 师梳理总结 ? 第一步是:去掉反问词----难道......吗或怎么.....呢把 ? 第二步是:加(减)否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”,“能”改为“不能”等。 ? 第三步是: “?”改为“。” 2、例子训练 ? 出示:我难道不知道这个答案是正确的吗? ? 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗? ? 基恩博士怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢? ? 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? ? 飞机难道不是今天早上坠毁的吗? ? 是啊,有什么比这雄浑的大地更加让我激动的呢? 师指名回答 师讲解要点 4、题型训练 字典难道不是我们的良师益友吗? 难道那条街不热闹吗? 十万支箭,三天怎么造得成? 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗? 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠? 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来? 人难道可以没有一点精神吗? 我们怎么容忍破坏纪律的人和事? 你和从前相比,不是变了个样子吗? 5、开火车回答 (二)陈述句改反问句 1通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法,会做反问句改陈述句的题目,那么反过来,怎样把陈述句改回反问句呢?你会根据以上总结的方法,总结陈述句改反问句的方法吗? 生讨论 交流 师梳理板书 ? 第一步是:添加反问词----难道......吗或怎么.....呢 ? 第二步是:加(减)否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。 ? 第三步是:把“。”改为“?” 师小结 2、例子训练: ? 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 ? 我们是学生,应该遵守学校的纪律。 ? 这潮湿冰冷的地面不能睡 指名回答 师讲解解题要点 4、句式训练: 这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习,不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完,不能去看电影。 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 我们不能被困难吓倒。 (三)陈述句反问句互改的方法总结 1陈述句改反问句的方法我们会了,反问句改陈述句的方法我们也会了,你们发现两套方法有什么异同? 生交流 2、你能总结一套他们之间互改的方法吗? 生讨论 交流 总结: ? 第一步是:加(减)反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”。 ? 第二步是:加(减)否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。 ? 第三步是:把“。”“?”互改。 3、句式训练 三、总结 反思 教学过程我没有让学生找反问句变为陈述句的规律,但是学生在大量的语句转换中,基本上找到了陈述句与反问句互换的规律。有的学生出现了反问句句尾忘加

文档评论(0)

zsmfjh + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档