济南的冬天导学案( 答案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 2.《济南的冬天》导学案 学习目标 1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 第一课时 一、【课前自学】 1、查资料，了解老舍的简介。 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为 2、注 音 济南（ ）着落（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）发髻（ ）水藻（ ）看护 ( ) 薄雪 ( ) 3、解释词语 响亮——很明亮 慈善——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意 秀气—清秀,这里指美丽而柔弱 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 二、课文感知 1、为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？ 2、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 与北平相比无风声 温晴 与伦敦相比无重雾 宝地 与热带相比无毒日 喜爱 3、课文写了济南冬天的哪些景物？ 绿萍水 绿萍 水 水藻 垂柳 山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 4、文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 喜爱 赞美 第二课时 二、研读2—5节 1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点? 阳光朗照下的山温暖 山 薄雪覆盖下的山秀气 城外的远山 淡雅 绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”——冬水温暖多情，富于生机。 冬水 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明 冬天，济南的水有怎样的特点？ 反在绿萍上冒着点热气 暖 水 把终年贮蓄的绿色全拿出来绿 整个的是块空灵的蓝水晶清 2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处? 阳光朗照下的山 小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 、充满温情 城外远山 —卧 （小水墨画） 素淡雅致 薄雪覆盖下的山 山上 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖 全白（镶银边） 山坡 白雪黄草（穿花衣） 秀气 山腰 薄雪露粉色　( 害羞 ) 3、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析，着重分析加点词的表达作用。) 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 ?、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态； （l）比喻????（2）拟人 5、深层品味 比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。 运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 拟人手法把薄雪写得情态可掬。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 6、课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 自拟题目，字数不限。