中班故事《小蛋壳》语言教案与反思.docVIP

中班故事《小蛋壳》语言教案与反思 活动目标： １．懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿。 　 ２．学说故事中角色间的对话，并愿意表演。 ３．知道不同的小动物的家也是不一样的。 活动准备： １．故事配套PPT。 　２．角色头饰一组一个（分四组形象）。 ３．角色图片各一张，事先张贴好。 活动过程： 一、欣赏故事图片《小蛋壳》 1.欣赏小鸡出壳的图片。 　提问：这是什么？”一个鸡蛋 发生了什么事情呢？（小鸡出壳走了） 2.出示小蛋壳伤心的图片。 师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来看一看！” 二、出示故事中的小动物，请幼儿猜想 １．猜猜看，小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁是怎么说的？小朋友一起来说一说。 　　小蛋壳碰到小蜗牛会说些什么？小蜗牛有没有家呢？它的家在哪呢？ ２．小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己的家，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里觉得怎么样？你有什么办法帮助它吗？ 你们真是有爱心的孩子，那最后小蛋壳会怎么样呢，我们一起来听故事！ 小结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮，它的心愿终于实现了！好开心哦！ 三、完整欣赏故事 让我们来完整的欣赏一下故事吧！ 四、集体表演故事 １．刚才我们又完整地欣赏了一遍故事，现在谁来告诉老师：故事里主要讲到了谁呢？（根据幼儿的讲述出示相应的角色图片） ２．请部分幼儿带上头饰，表演故事对话。 下面让我们一起来表演这个故事吧。 五、活动反思 《小蛋壳》这个故事比较新颖，教师没有将故事的结果过早的呈现给小朋友，而是一幅幅图画展示在幼儿的面前，凭借幼儿自己细致的观察之中描述故事的内容，设计悬念，很好的调动了幼儿学习积极性。 在出示第一幅图时先让小朋友自己猜一猜，小蛋壳为什么会哭泣？其次出示小蛋壳遇到的动物们，对于画面中的小动物也进行了一番细致的刻画，让幼儿知道不同的小动物有不同的家。其中幼儿根据自己的生活经验，展开讨论，大胆的表述，让幼儿上台表演，给每个幼儿阐述自己的想法，畅所欲言。在最后一个环节，在小蛋壳的失落之际，终于遇到了金龟子妈妈，成为了金龟子宝宝的新家。