2017县级优秀教师事迹模板.docVIP

2017关于推荐xx同志申报 xx县优秀教师事迹材料模板 xx,男,现年34岁,本科学历,二级教师、中共党员。从2000年参加工作至今一直扎根农村小学，担任小学高年级段语文、英语教学工作。他热爱祖国、热爱教育事业，工作勤勤恳恳，做人踏踏实实,善于学习新教学理论和新教育技术。他在担任班主任工作时，善于班级管理，所带班级“班风正、学风浓”，在纪律、学习和学校的活动中都表现较好。他在担任少先队大队辅导员期间，创造性地开展各种活动，注重在活动中去引导、教育学生，从而让学生树立正确的世界观、价值观和人生观，育人效果显著。他的工作受到学生、家长、同事和校领导的一致好评，多次被评为镇级优秀教师和优秀班主任。 思想态度端正，树立了良好的教师形象。 他从参加工作以来，能够热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；能够贯彻党的教育方针、政策，遵守法律、法规，依法履行教师的义务。在工作中能够服从组织安排，爱岗敬业，关爱学生，因材施教，做到既教书又育人。生活中能够团结同志，与人和睦相处，没有违背党和国家方针政策的言行，自觉维护教师形象。 工作踏实、勤奋上进，教育效果显著。 1、为人师表、以身作则、关爱学生，努力做好学生德育工作。 首先，他无论是当班主任还是没当班主任，一直把德育工作置于工作的首要问题来抓。他经常利用班会或队会课对学生进行德育教育, 积极开展“爱国主义教育、理想教育、感恩教育、养成教育”等方面的教育活动,让每个学生找到目标树立理想，从而提高学生的思想道德境界。课余时间他经常和学生交朋友和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。此外,他还在教学和班级管理中以身作则、率先垂范,用身体力行去感召学生。去年学校冲水厕所,由于故障无法冲水,他提上水桶从水沟打水和学生一起冲厕所。在他的身教和言教下，孩子们逐渐养成了热爱劳动、做事踏实的习惯。他所带班级“班风正、学风浓”，在纪律、学习和学校的活动中都表现较好。 其次，热爱学生、关爱留守儿童，用慈父般的爱心感染、教育学生。近几年来, “留守儿童”现象越来越普遍。由于留守儿童缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。在农村教育资源匮乏，教师人员紧张的情况下，这些孩子往往被人忽视。作为班主任老师, 他关心学生就像关心自己的子女一样。既关心他们的生活,又关心他们的学习,还关心他们的成长。每天清晨他早早起来巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候，经常提醒同学们及时添减衣服；询问孩子们早上是否都吃过了早餐；各种学习用具都是否带齐了；学生生病时, 他亲自带着去看病，垫付医药费……2009年他接手五（一）班,有个学生叫xx,父母离异，其父外出打工,留下他和爷爷在家。该生曾随父多次转学好多学校都因为他品行顽劣而劝其转学,到了我校后也屡次犯错,还当面顶撞以前班主任,是个让老师头疼的刺头学生。他当五（一）班班主任，起初xx同学也不服管教，但他并没有放弃而是耐心的找该生多次谈话。该生虽然调皮，但爱劳动，于是他在班上就该生这一优点给予表扬。后来他还发现该生体育好、有号召力等闪光点不断的表扬、鼓励，逐渐该生有了学习的信心，不再调皮、捣乱，学习成绩也有所提高，毕业考试时三科都达到优。 第三，在担任少先队大队辅导员时，工作有成效。 他在担任少先队大队辅导员期间，坚持以常规教育阵地为主，提高学生的思想道德修养。他创造性地开展各种活动，注重在活动中去引导、教育学生。工作中，他不但开展了一系列德育常规教育活动如：“三月学雷锋”活动、中小学弘扬和培养民族精神月（九月）、国庆、少先队建队日（10.13）、国旗下讲话、黑板报、手抄报等活动，还组织开张了丰富的专题活动如：中华传统美德和革命传统教育——经典诗文诵读活动、文明礼仪系列教育活动等。做到了月月有活动，人人齐参与。 2、爱岗敬业、勤勉尽心,全身心投入在教育教学工作中上。 （1）乐于学习，注重教育研修，不断提升自身业务水平。 他一方面重视自身的政治学习，深入开展教师的思想道德教育和职业道德教育，不断提高自身的理论素养，做到依法执教，廉洁从教。另一方面重视新教学理论的学习，不断进行新课改和构建高效课堂的尝试。近年来先后有20多篇教学论文、教学设计在省、市、县获奖。2013年他参与完成市级课题一项；2014独立完成一项校本研修，获县级三等奖；参与完成县级课题一项。近年来，他教学水平提高快，2010年、2011年、2013年先后被评为镇级教学能手和镇级骨干教师。 （2）立足本职、勤奋工作，教学成绩名列全镇前茅。 他将全部精力投入到班级管理和教育教学工作上，多年来一直从事小学高段语文、英语教学工作。教学中他能够认真落实“备批改”各个环节。面对忙碌的工作,沉重的压力,他从不叫苦叫累。班级成绩差了,从不抱怨客观原因,总是默默地想办法、不断地努力。他每