八年级生物上册 第二章 第一节《昆虫的生殖和发育》教案 (新版)济南版.docVIP

PAGE PAGE 7 《昆虫的生殖和发育》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）举例说出昆虫的生殖发育过程及特点； （2）认识不完全变态发育和完全变态发育过程； （3）说出昆虫与人类生产生活的关系。 2.过程与方法 通过观察、分析、讨论等活动，观察、分析昆虫的生殖和发育特点，小组交流昆虫与人类生产生活的关系。 3.情感态度和价值观 关注生物科技在社会发展中的作用，学会用生物学知识分析解释自然现象。 【教学重点】 （1）常见的昆虫的生殖和发育过程及特点； （2）完全变态与不完全变态的区别。 【教学难点】 理解变态发育的概念和过程。 【教学方法】 自主学习、合作、探究 【课前准备】 教师：多媒体课件 学生：提前预习本节内容；收集有关昆虫的生殖和发育的材料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 创设情境，激趣导入 视频欣赏：蝴蝶飞舞 蝴蝶被称为“流动的花朵”，它灵动的姿态，炫目的色彩让我们喜爱不已。从生物学的角度来说，蝴蝶飞舞跟什么过程有关？下面就让我们一起来探究蝴蝶的奥秘吧！ 二、问题引导，探究质疑 （一）昆虫的生殖 （过渡）在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独特的方式繁殖后代。有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，你认为是不是这样？ 那么你知道昆虫的生殖三部曲吗？阅读课文P49昆虫的生殖。概括昆虫的生殖三部曲。 1.昆虫的生殖三部曲 (1)吸引异性 ①听，蛐蛐在寂静的夜晚鸣叫，昆虫的鸣叫有什么意义？ ②除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？ ③课件展示：萤火虫、蝴蝶这两种昆虫是如何吸引异性的？ 学生思考回答： 吸引异性；分泌挥发性物质等多种多样的方式吸引异性；萤火虫发光、蝴蝶分泌挥发性物质来吸引异性。 (2)昆虫交尾 （过渡）当昆虫成功吸引异性以后，就会进行交尾。 ①为什么交尾?有什么意义？ ②昆虫的这种受精方式是什么？属于哪一种生殖方式呢？ 课件展示：蜻蜓交尾和蝗虫交尾图片 学生观看图片，思考回答： ①产卵；精子与卵细胞在雌虫体内结合成受精卵； ②体内受精；有性生殖 (3)昆虫产卵 （过渡）当昆虫成功交尾后，就会选择合适的地方产卵。昆虫一般会把卵产在哪里呢？ 课件展示：昆虫的产卵场所 ①蝴蝶将卵产于叶片上 ②螳螂产卵于树枝上的卵鞘中，有利于卵度过不良天气和逃避天敌。 ③蝗虫产卵于土壤中 ④昆虫除了能将卵产于非生物环境中，还能将卵产于动植物的体表或体内。如跳小蜂将卵产于蝽卵中 ⑤蜻蜓点水 学生观看图片对比不同的昆虫产卵的场所不同。 师：不同的昆虫选择不同的地方产卵有什么意义？ 明确：为了给幼虫提供良好的发育环境。 2.总结昆虫的生殖特点 昆虫的生殖过程：相互吸引、交尾、产卵； 生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。 （过渡）这些昆虫的卵要经过一系列的过程才能发育成成虫。下面我们来共同探究昆虫的发育过程。 （二）昆虫的发育 （过渡）夏天在腐烂的水果上会长出一些黄色的小虫子，这些小虫子将来发育成果蝇。课件展示：腐烂水果上的小虫子 1.完全变态发育 它也是一种昆虫。它的发育和苍蝇、蚊子一样。下面我们来探究一下果蝇的发育过程。 （1）请学生阅读课文P50-51演示实验,了解果蝇的发育过程。 （2）课件展示：课件展示：果蝇的发育时期 ①果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段？ ②各阶段的运动方式有什么不同？ 学生认真观察，讨论、反馈、归纳。 师生达成共识： ①果蝇的发育过程可分为：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 ②卵和蛹阶段不食不动，幼虫能够蠕动，用足爬行、用翅飞行。 小结：昆虫的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态。 （3）你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似？ 课件展示：菜粉蝶、黄蜂、七星瓢虫、家蝇等 （4）知识拓展 家蚕属于完全变态发育的昆虫，它虽没有蝴蝶美丽的外表，但因其独特的魅力，被赋予很浓厚的文学色彩。李商隐《无题》的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用春蚕默默吐丝赞美了无私奉献的人。可是，根据我们今天学到的果蝇的发育过程分析，老师觉得这句诗说得不准确。你能稍作改动，使之既有科学性又不失艺术性吗？ 学生讨论：作茧自缚；把“到死”改为“化蛹” 这小小的家蚕，不仅用用默默吐出的丝织成了美丽如瀑的锦缎，而且连接了中外文明。你们听，遥远的丝绸之路上还响着悠扬的驼铃声。 课件展示：悠悠文明史，漫漫丝绸路 2.不完全变态发育 过渡：通过以上学习，是不是所有的昆虫都像家蚕一样进行完全变态发育呢？（停顿）这里还有一种我们熟知的昆虫蝗虫。下面我们以蝗虫为例，看一下其他昆虫的生殖发育。 课件展示：蝗虫各个时期发育形态图 （1）自主探究，请同学们阅读教材P53页，小组讨论问题。（课件出示自学提纲） ①蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的? ②蝗虫的发育经历了那几个