《珍爱生命 远离毒品》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《珍爱生命 远离毒品》说课稿 我今天说的主题班会题目是《珍爱生命 远离毒品》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说设计亮点。 一．说主题班会设计的背景 有些中学生受不良心理因素支配，违反《中学生日常行为规范》，养成了吸烟的习惯，看似是小问题，实际上这个行为在充满物质诱惑的21世纪是很令人不安的。因为，中国禁毒报告中提到，我国未成年的吸毒者中绝大多数有吸烟史。 在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性的社会问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。毒品不仅危害人民群众的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。目前毒品问题正极大地威胁着我国青少年的健康成长。有数据统计，中国吸毒者中80%左右是35岁以下的青年、少年。2013年中国禁毒报告中也提到，我2012新发现登记的吸毒人员中，18岁以下未成年人所占比例较上年有所升高。面向青少年的禁毒宣传越来越重要，越来越紧迫。 因此，我设计了以禁毒为主题的班会课活动，希望通过主题班会，使学生了解什么是毒品，毒品是怎样摧残人体和人性的，是怎样危害社会的；懂得吸毒、贩毒都是违法犯罪行为，从而自觉远离毒品，坚决与吸毒、贩毒·作斗争。真正达到能自觉地约束自己的言行，做知法、守法的公民。 二．说活动目的： 根据主题班会设计理念，结合学生实际情况，我设定如下活动目的： 1．了解常见毒品的种类、宣传禁毒知识。 2．了解毒品的特性，认识毒品对人类的危害。 3．认定吸毒是违法行为，贩毒是犯罪行为。 4．学会自我保护，抵制毒品的诱惑和侵害。 三．说教法学法： 围绕本课的活动目的，初步制定以下教法： 1．合作探究法。开展学生分组讨论活动，让学生在充分的讨论交流中解决问题，并提高合作能力。 2．情境体验法。利用图片，电影等创设情境，让学生自主体会毒品的危害性，从而产生应当远离毒品的感悟。 3．情感升华法。让学生通过宣誓，将终身远离毒品的情感深深刻入脑海。 学生的学习方法： 1．观察发现 2．体验感受 3．讨论交流 四．说活动准备: 为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的准备。但是，禁毒这一主题较为严肃、教育意义深远，同时感官冲击力也较大。这些特点决定了此主题班会的课前准备应当以教师准备为主。 教师准备： 一是制作相关课件。课件中包括大量相关图片。 二是准备相关视频——禁毒微电影《如果还有明天》。 学生准备： 课前了解相关知识，提前做好心理准备。 五．说活动流程： 根据本次班会的活动目的，结合学生的实际情况，我将此班会分成“新闻导入”、“认识毒品”、“远离毒品”、“集体宣誓”和“寻找出路”五个主要环节。 （一）新闻导入，引出班会课主题 通过三则新闻，主持人引出本次班会课主题，宣布珍爱生命 远离毒品主题班会，现在开始。并提出，由班主任来介绍是毒品种类，毒品的特性，及如何抵御毒品侵害。 （二）认识毒品，了解毒品的特性。 班主任边放映PPT幻灯片边介绍毒品的分类和特性。 毒品的种类： 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 世界卫生组织(WHO)将当成毒品使用的物质分成8大类：吗啡类、巴比妥类、酒精类、可卡因类、印度大麻类、苯丙胺类、柯特(KHAT)类和致幻剂类。其他还有烟碱、挥发性溶液等。 鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。 吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。 冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。 摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。 可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量