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《落日》说课 教材分析 设计理念 教学过程 教学目标 教学重点、难 点 二、教学方法 * * 一、教材分析 选材于义务教育课程标准实验教科书（浙美版） 小学美术第8册第3单元第9课，属造型·表现领域。是 一堂以落日为对象的以水粉为主要绘画工具的色彩创 作课。 ①、通过欣赏与感受活动，了解落日时天空的 丰富色彩变化。 ②、把观察到落日的景色用水粉画的形式表现 出来，提高学生的写生能力。 ③、在创作的过程中使学生感受到落日的美， 激发学生热爱大自然、向往大自然的情怀。 重点：根据自己的感受能观察出不同时间 和地点的落日时天空以及周围景物的色彩 变化规律。 难点：经过观察、分析后，能在主观感受 的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现 落日美景。 1、故事激趣法。 2、观察体验法。 ３、创设情境法。 ４、启发谈话法。 创设情境 导入新课 欣赏解读 丰富体验 研究探索 创造表现 评价欣赏 提高审美 三、教学过程 １、创设情境 导入新课 落霞与孤鹜齐飞， 摘自王勃——《滕王阁序》 秋水共长天一色。 ２、欣赏解读 丰富体验 大气吸收七色光中大部分其它色光留了红光 紫 黄 橙 落日时主要有哪些颜色吗? 红 黄 紫 紫红 橙 红橙 蓝 蓝紫 ３、研究探索 创造表现 1 2 3 4
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