第9课纸板的创想—坐椅设计 八年级上学期美术教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 2 美 术 课 课 时 教 案 年级 八年级 班级 1 人数 授课时间 执教人 课型 设计应用 课题 9、纸板的创想—坐椅设计 王高明 教学内容 纸板的创想—坐椅设计 教学目标 知识与技能 通过纸板的切割、折曲，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识在设计中的应用。 过程与方法 通过课件分析椅子的造型、材料，认识坐椅的设计特点。运用立体构成的方法，使用纸材进行坐椅设计。 情感态度与价值观 通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养感觉想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。 重点难点 重点 纸板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等） 突破方法 通过教师示范与学生参与的恰当结合，让学生在教师的启发和引导下自己归纳、总结出纸板制作坐椅基本技法。 难点 （1）设计构思。（2）立体构成因素 突破方法 通过分组讨论、合作制作，教师鼓励学生尽量通过一张纸切割、弯曲设 计椅子，尽可能少去掉或添加纸块。 教学方法 教法 讲述法、演示示范法、讨论法、举例分析法等 学法 认真听讲法、观察法、讨论分析法、练习实践法 器材准备 剪刀，双面胶及各种风格纸板坐椅作品（教师）、部分学生优秀作品、各色硬卡纸，剪刀，双面胶,彩笔,贴纸 教学过程 分步指导法 分步指导法 一、情景导入，激发兴趣 同学们，欣赏一组图片，来自日本的设计家的创意纸板家具。 提出问题： （1）图中家具是什么材料做的？ （2）椅子有几部分组成？ 导入课题并板书：纸板的创想——坐椅设计。 二、坐椅设计 PPT课件展示： 1、生活中的坐椅设计。 2、椅子的创意。 3、椅子的作用。4、纸板坐椅设计原理与技法。 提问与交流： 1、你喜欢哪种坐椅？为什么？ 2、看图片，你能看得出纸板是如何利用切口进行设计制作的吗？ 三、示范演示 教师用纸板进行演示。 一条长条纸弯曲，不用切口，进行富有创意的折曲成型 五、课堂练习 设计坐椅，并用纸板制作出来。 要求：①注意坐椅的功能和美感的统一。 ②设计应简洁并便于制作。 六、作业展示 请学生谈自己的创意构思，先自评，谈自己的构思，（1）我设计的椅子有什么特色。 （2）我设计的椅子适合放在什么环境。 自评结束后，同学之间相互评价， 评选出最佳设计。最后教师点评总结。 七、课堂总结 我们今天设计制作了这么多漂亮的纸板坐椅，通过对坐椅的欣赏、设计，会让我们以后更加关注生活中的事物，认识到我们的生活中充满了美，充满了设计。相信大家今后一定能设计出更多、更美的作品，让我们的生活更加温馨，更加美好。 分步 指导 图示 分步 指导 图示 创设情境，设疑激发学生兴趣 ，导入新课。 讲授新课 教师一边示范一边讲解，将基本技法折、剪、卷、插、粘带入其中，以卷曲的方法制作坐椅引导学生分析其相同点与不同点，使学生了解同一种方法，不同的设计会产生不同的造型。 教师巡视指导，指导要求：简洁明了，美观大方，曲线优美，颜色协调。鼓励学生大胆尝试。 教师点评作业，以鼓励为主。 课堂总结 作业设计 发挥想象力与创造力，用硬纸设计制作一个或一组坐椅。 效果设计 重视学生的课堂参与性，培养学生的动手能力，让学生在亲身的实践中掌握知识，锻炼能力，引导学生发挥他们的主体作用。 实际效果 教学反馈 改进意见 教学反思 本课并不是单纯的手工制作课。在课堂上，我通过不断地引导学生将坐椅与创意与生活紧紧的联系在了一起，让学生通过设计与制 作，关注生活，热爱生活，敢于创造，善于去发现美，激发了学生的创造性和积极性。由于教学经验的不足，课堂效果和我想象的有些偏差，不过，我会不断的完善自己，做到越来越好。