真正的哲学都是自己时代的精神上的精华导学案(打印.docVIP

高二年级政治学科《生活与哲学》导学案 主备：孙道睿 课型：新课 序号：05 PAGE PAGE 5 第三课第一框《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》导学案 ●班级＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿ ●小组长＿＿＿＿＿ 【教师寄语】 灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。(培根) Discouraged disappointed, disappointed vivid shake, shake students fail. Bacon 一、明确目标 引导过程 1.知识目标：掌握真正的哲学，理解哲学与时代的关系、哲学对社会变革的作用。 2.能力目标：通过自主学习、合作探究.学会用辩证思维的方法思考问题，培养学生自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标：激情参与.高效学习，关注时代，关注社会，热爱生活，培养自己的时代感和使命感。 【学习重点】哲学与时代精神。 【学习难点】真正的哲学是时代精神上的精华。 【教学方法】引入实例法、自学阅读—讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 二、自主学习 筑牢基础 （准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理） 要求：阅读回顾教材P10—12页知识，完成以下内容，初步把握教材知识体系。勾划并标注好课本重点并把空白处填写完整) （一）、时代精神的总结和升华 1、哲学是时代精神的总结和升华：任何哲学都是一定社会和时代的 的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的________。 2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因：因为它反映了 ，把握了 ，总结和概括了时代的 和 。 （二）、社会变革的先导 1、哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对 的批判，更新人的 ，解放人的 。 2、哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的 ，提出社会发展的 ，指引人们追求美好的未来。 群众，从而转化为变革社会的 。 预习后我的疑问：-学贵知疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进！ 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 三、创设情境、导入新课 2005——2012流行语：2005年的“超女”；2006年的“草根”；2007年的“工龄归零”；2008年的“山寨”；2009年的“今天你偷菜了吗”？2010年的“蒜你狠”；2011年的“富二代”；2012年的“穿越”，2013年的“中国梦”…… 问题探究：材料反映了什么现象？大家再进一步思考：思想意识与经济、政治是什么关系?哲学与时代是什么关系？ （通过情景设置，激发起学生学习兴趣，并通过探究自然引出新课，为新课学习奠定基础） 四、合作探究?提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案并明白为什么） eq \o\ac(○,学) eq \o\ac(○,习) eq \o\ac(○,建) eq \o\ac(○,议):请同学们认真夯实基础知识,并结合预习中存在的问题合作探究学习，在讨论的过程中，珍惜时间、做好记录。 探究一 哲学是时代精神的总结和升华 战国时期，各种社会矛盾异常复杂，有奴隶主和奴隶之间的矛盾，有没落奴隶主阶级和新兴地主阶级的矛盾，有新兴地主和农民的矛盾，也有新兴地主阶级中不同阶层和集团之间的矛盾。由于经济地位、政治态度不同，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变化和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。 1、谈谈你对思想文化的发展和经济发展、政治变革之间的关系的理解。 2、百家争鸣中产生的上百种思想，是不是所有的哲学思想都是正确的？是不是所有的哲学思想都能称作真正的哲学？ 3、理解真正的哲学成为自己时代的精神上的精华的原因。 探究二 哲学的社会作用 伏尔泰是文艺复兴时期法国著名的思想家，他最有影响的一本书是《哲学通信》，被人称为“投向旧制度的第一颗炸弹、”。他说：“我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。” 被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。 根据上述材料，结合教材有