《奉献主题班会》课件.ppt

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让学生思考一分钟,想一想图片的寓意,看能联想到哪些人。再让他们发言,然后老师补充。 * 在危险的工作环境中,为我们的城市建设做出了巨大贡献的建筑工人。 * 哪怕是不在你们身边,父母都无时无刻牵挂着你们。下面观看一个视频。有些人的奉献,在大多数时候是我们看不到的,但是又无时不刻的存在于我们身边。 * 看完前面的视频,让学生谈一下他们的感想,有什么感受。 让学生想一分钟,开始讲自己的经历、故事。 听了这么多故事,相信你们对奉献也有了自己的理解了。如果我们现在要给奉献下一个定义,你们觉得应该是什么样的呢? * 奉献既然是行为,那做什么样的事才算是奉献呢?引出下一张。 * 对他人、对集体、对国家有益,是判断一种行为是否属于奉献的基本前提。 * 奉献是不是“吃亏”??这是一个既十分简单又非常复杂的问题。? * 从上一张PPT,我们看出,奉献是一种精神,更是一种实实在在的行动。 * 点点滴滴,零零碎碎,也许都是小事,却也力所能及。这些都是一种奉献 * 我校学生积极参与社区“义集”活动。义卖得到的钱,换成了大米,食用油,牛奶,挂面等等生活必需品,捐献给了社区“义仓”,不久,这些爱心物资就会被派发到社区困难户家里了。 * 计划中,小事就好,比如每天坚持按时交作业,不耽误课代表的时间。 * 奉献 和 回报 普宁二中实验学校 第四周班会 看完这些图片,当你们再看到“奉献” 这个词的时候,是不是想到了谁? 反 思 从小到大,包括父母,在我们身边有很多人都在用自己的方式为我们、为社会做着自己力所能及的奉献。他们为我们做了很多,奉献了很多,其中最令你们感动的有哪些事? 奉献是一种真诚自愿、不求回报的为社会或他人付出的行为。 什么是奉献? 奉献的方式多种多样,但是标准只有一个: 行为对他人、对集体、对国家有益,而且益处大于奉献者所追求的回报。 做什么样的事才算是奉献? 既然是奉献,付出必然大于索取,甚至没有索取,这里的得失并不需要什么复杂的数学计算。 奉献是不是吃亏? 奉献 回报 在抗日战争和解放战争中,为了人民的解放事业牺牲了多少革命战士,他们有的在纪念碑上连个名字都没有留下,却含笑躺下。 在1998年特大洪灾面前,我们的解放军战士出生入死,从洪魔中夺回了多少父老和祖国的花朵。 在抗击非典的斗争中,我们的白衣天使舍生忘死,战胜了“SARS病毒”,从死神中救出了多少兄弟姐妹。 他们用自己的“亏”换来了人民的安康,祖国的安宁,他们便感到欣慰。在奉献者的天平上,吃亏与合算就这样达到了完美的统一。 奉献是一种精神,更是一种行动。 作为中学生的我们该怎么做才算是奉献呢?“奉献” 是不是很遥远呢? 其实,我们每个人都能 “奉献”,也都在奉献, “奉献”就在你的身边。 为患病的同学接一杯水 把地上的垃圾扔进垃圾箱里 为同学辅导薄弱学科 … … 爱 的 回 报 我们能够做些什么来回报家人、同学、老师和其他人的无私奉献呢?给自己制定一个奉献回报计划吧! 从今天起,我要按时交作业。 从今天起,我要帮妈妈洗碗。 结 语 看似简单的日常生活,却有一大群人在为我们做着无私的奉献,才有了我们良好的生活环境。我们的父母、同学、老师、校工和很多其他素不相识的人,无一不是在为我们努力着,奉献着。希望同学们在分享了那么多平凡但是感人的故事之后,能够明白,在接受他人奉献的同时,要学会给予。哪怕是好好学习,也是对父母辛苦的回报;哪怕是认真听课,也是对老师心血的尊重;哪怕是随手把垃圾扔到垃圾桶,也是对做保洁同学的劳动的珍惜;哪怕是问一声好,也是对校工叔叔阿姨的感谢!奉献,不在乎事大事小,在于付诸行动。让我们从身边的小事做起,为他人奉献吧! 先看一组图片。 * 每张图片让学生看完后想一分钟左右。绿叶护花。 * 让学生想一分钟。亲鸟哺幼。 * 先看一组图片。 * 每张图片让学生看完后想一分钟左右。绿叶护花。 * 让学生想一分钟。亲鸟哺幼。 * 让学生思考一分钟,想一想图片的寓意,看能联想到哪些人。再让他们发言,然后老师补充。 * 在危险的工作环境中,为我们的城市建设做出了巨大贡献的建筑工人。 * 哪怕是不在你们身边,父母都无时无刻牵挂着你们。下面观看一个视频。有些人的奉献,在大多数时候是我们看不到的,但是又无时不刻的存在于我们身边。 * 看完前面的视频,让学生谈一下他们的感想,有什么感受。 让学生想一分钟,开始讲自己的经历、故事。 听了这么多故事,相信你们对奉献也有了自己的理解了。如果我们现在要给奉献下一个定义,你们觉得应

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