人与自我五年.docVIP

《人与自我》五年级上册教学计划 一、教材分析 ??? 本册教科书共有四个单元十课。第一单元为行为习惯引导；第二单元注重青春期心理健康；第三单元主要是卫生防疫健康；第四单元则是注重安全知识。 二、学情分析 五年级学生大多进入青春期，随着年龄的增长，在生理心理上都发生微妙的变化。本册中全面考虑学生年龄差异和心理变化差异及时进行健康安全引导。 教学目标 引导学生养成珍惜时间，专心致志、尊重理解老师的好习惯。 引导学生通过活动学习控制情绪，自我调节。 对学生进行青春期启蒙教育。 引导学生学习流感预防、胃肠疾病和防寒保暖方法。 对学生进行预防溺水、远离危险品的安全教育。 四、教学时间安排及备课分配?? ? 1、做时间的主人 孙哲 2、专心致志 陈淑琳 3、情绪彩虹 曹志清 4、男生女生会交往 姜艳梅 5、老师是我的领路人 王志辉 6、远离流感防感染 王丽娜 7、病从口入 冉淑娟 8、注意保暖防冻疮 孙鑫 9、预防溺水有诀窍 王志辉 10、危险物品要远离 王丽娜 课 题 4.男生女生会交往 拟定课时 1课时 总第 4 课时 主备教师 姜艳梅 备课时间 10月19日 执教者 授课时间 月 日 教 学 目 标 引导学生正确认识男生女生各自生理特点和心理发展趋势。 通过多项活动引导学生学会正确处理青春期男女生之间的交往问题。 养成健康阳光的心理，学会正确欣赏异性同学。 教学重 难 点 养成健康阳光的心理，引导学生学会正确处理青春期男女生之间的交往问题。 预 设 方 法 设置情境，心理剧表演，活动，小组合作探究 关注点 引导学生学会正确处理青春期男女生之间的交往问题。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设置情境 谈话导入 二、组织游戏 按要求活动 1、情境屋 《阳阳的烦恼》 课件展示故事情境，学生听后讨论：你有过阳阳这样的烦恼吗？如果你是阳阳，你打算怎么办？ 2、揭示课题，板题导入 男生女生会交往 探秘宫 活动一 兔子舞 所有学生围成一圈，男女生间隔站，后边的同学双手搭在前面同学的肩上，按口令做动作。 运动后交流：你在活动中有什么烦恼？说说你的心里话（随着年龄的增长，和异性同学在一起玩耍时会有不自然的感觉，这是正常现象） 活动二 分组活动：1、你欣赏的男生女生具有什么样的特点 给人留下好印象不是靠长相，而是靠气质和良好的品行、修养。 学生看后自由交流 你有过阳阳这样的烦恼吗？如果你是阳阳，你打算怎么办？ 读题明确本节课学习内容 学生按要求自由活动 学生自由说心里话（引导学生认识到：随着年龄的增长，和异性同学在一起玩耍时会有不自然的感觉，这是正常现象） 组长组织分组讨论，各组汇报 达成共识：给人留下好印象不是靠长相，而是靠气质和良好的品行、修养。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 三、心理引导 正确导向 四、知行园 辨析导行 2、小组总结形成表格：男生女生无论是外在表现还是内在气质，都有很多差异。咱们来按表格总结一下，好么？ 教师总结：青春期的男生女生除了生理上变化外，还可能对异性产生朦胧的好感和好奇，着表明我们正在走向成熟。 分组进行心理剧续演《阳阳的烦恼》，看哪组解决阳阳的烦恼的办法更好。 教师顺势进行正确交往指导 说一说 遇到下面的情况怎么办？（课件展示） 情景再现（课件展示） 小组讨论：假如你是小姜，你会怎么办？小姜要不要去帮助小林呢？ 学生分组讨论，填表格 穿着打扮 兴趣爱好 性格特征 行为举止 分组续编剧本 分组展示（三个组即可） 评一评：最佳表演奖 最佳解决办法奖 学生看后说一说 讨论后交流 板 书 设 计 4、男生女生会交往 青春期 生理变化 心里也有变化 男女生交往 自然大方 尊重对方 言行得体 不乱开玩笑 教 学 反 思 课 题 老师是我们的领路人 拟定课时 2课时 总第5课时 主备教师 王志辉 备课时间 执教者 授课时间 月 日 教 学 目 标 1、知道什么是新型的师生关系，知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突，尊重知识，尊重教师，理解教师，体谅教师。 2、学会正确处理与老师之间的矛盾，用恰当的方式指出老师的错误，与教师进行有效的沟通。 3、树立民主、平等观念，积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。 教学重 难 点 主动与老师交流交往，正确处理与老师之间的矛盾。 预 设 方 法 关注点 教学流程 教 师 活 动 学 生 活