1 《声现象复习课》课件.ppt

3、噪声 ①知道什么是噪声，了解噪声的来源，能列举有关噪声的实例 ②知道分贝及其物理含义，了解噪声的危害以及减少噪声的的三条途径 ③能判别有关噪声及防止噪声的实例分析是否正确。 中考说明的要求 三.噪声的危害与控制 1.噪声及来源 （1）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。 2.噪声的等级和危害 （1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。 （3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。  减弱噪声的主要途径 1、在噪声声源处控制 例：改造噪声大的机器；在内燃机排气管上加消声器等。 2、在噪声传播过程中控制 例：在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分吸收。 3、在人耳处减弱噪声 例：带防噪声耳塞。 有源消声技术 以声消声，利用声波的疏密部分互相填补。 ( b ）在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构，有吸声、消声作用 夜间学生入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。小华起来关上了窗户，小红同学索性用被子蒙住头，小宇同学起床到歌厅去要求老板将音量调小些，以上三位同学应用的物理学原理分别是：小华______________；小红______________；小宇_______________。 点击中考 4、超声波和次声波 ①知道人能听到的频率范围和一些动物能听到的大致频率范围。 ②知道超声波和次声波的定义。 ③了解现代技术中与声有关的一些常见应用。 中考说明的要求 超声波: 频率高于20000HZ的声波 次声波： 频率低于20HZ的声波 超声波的利用 超声波具有_______、_________等特点，利用超声波可以 ____、___、____、_____、碎石。 穿透能力强 方向性好 测速、测距、清洗、焊接 * 第一章 声现象复习课 一、声现象知识点 1、声音的产生和传播 2、声音的三要素 3、噪声 4、超声波和次声波 1、声音的产生和传播 ①知道声音产生的条件、声音以声波的形式向外传播以及声音传播需要介质。 ②知道声音在不同介质中声速的相对大小 ③能列举并解释日常生活中的声现象实例 中考说明的要求 1、声音的产生： 是由于物体的振动产生的。 人讲话 敲击音叉 打鼓 喇叭发声 怎样验证它们在振动？ 一、声音的产生和传播 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是___________、___________、___________。 空气 马的声带 河水 正在发声的物体 声源： 2、声音是以什么形式传播 ——声波（类似水波） 3.声音传播的条件： 你将观察到的现象是： 这个实验说明： 声音的传播需要介质 声音可以在固体、液体、气体中传播， 但不能在真空中传播 4.声速 定义：声音传播的速度。 声音在15℃在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关 声音在不同物质中的传播速度不同： v固体v液体v气体 百米赛跑，应该怎样计时才能减小误差？ 声波能使物体振动、能粉碎小石头等实例表明声具有能量。 声波具有能量 2、声音的三要素 ①了解响度、音调和音色的物理含义 ②了解响度与振幅、音调与频率的关系 ③了解增大响度和改变音调的一些办法 ④能举出有关乐音特性的实例，并能判别有关乐音特性的实例分析是否正确 中考说明的要求 二、声音的特征 定义 决定因素 听感表现 响度 音调 音色 声音的强弱 （大小） 声音的高低 声音的特色 由声源的振幅决定。 振幅越大，响度越大；与声源距离有关。 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语 由声源的振动频率决定。频率大，音调高，频率低，音调低 音调高：声音清脆、尖细； 音调低：声音粗犷、低沉 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 分辨不同发声体出的声音的重要特征 二、实例列举以及区别 1、辨别响度和音调 响度 引吭高歌 高声喧哗 震耳欲聋 轻声细语 音调 男高音 女生声音高 这