第四节特殊儿童全面康复探索(特殊儿童现代康复主要领域).pptVIP

第四节 特殊儿童全面康复的探索; ;全面 康复;一门跨学科的应用科学，以运动学、神经生理学、生物力学为理论依据，通过临床诊疗、康复功能评估以及运用各种康复疗法为手段，使功能障碍者的生活自理能力得以最大限度的改善，潜在的功能得以充分发挥。;2;3;4;支持;;无论你有多少对生活的抱怨，无论你有多少对自己的不满，无论你有多少自以为的伤痛，只要站在他的面前，你就无法再抱怨、不满和伤心； 也许我们都曾祈求过美貌、财富、好运的临幸，而他，只祈祷自己能拥有四肢，踏足大地，拥抱爱人。;;中国康复研究中心/北京博爱医院：/; ; ;2007年11月20日，中国康复研究中心集善嘉年华自闭症综合治疗与研究中心在京成立。该中心是我国第一家国家级自闭症康复研究训练中心。;1993年，田惠平在北京创办了中国第一所民办非营利的孤独症教育机构“星星雨教育研究所”。 2001年，方静主持兴办了青岛市市北区自闭症研究会以琳训练部。 2002年，陈持创办广州市黄埔爱慧特殊教育中心，目前全国共有6个爱慧连锁机构。 ……;1996年，来自台湾的方武、李宝珍夫妇自筹资金在重庆江津市几江镇挂牌成立了向阳儿童发展中心，主要招收江津市内智商在50以下的智障儿童。;重庆市爱心儿童玩具图书馆于2000年4月正式开馆，为一民间公益文化服务团体，是全国第一家服务身心障碍儿童及家长的非盈利性社会服务机构。;1993年，张文京、许家成等主持创办了重庆师范大学儿童智能发展研究中心实验学校，专门招收4～16岁的发展性障碍儿童。这是目前全国高校中唯一由科研人员主办的招收特殊儿童的学校，其宗旨为：“尊重生命为第一要义，为特殊儿童提供适合其发展的个别化教育服务。”;2007年9月起哈尔滨市开始筹建南岗区燎原学校智障儿童教育康复中心和香坊区启迪学校自闭症教育康复中心，首次把医学与教育结合起来，关爱特殊儿童的成长。;学前康复班：智障幼儿的早期干预； 九年义务教育：生活化课程； 全国首个智障教育职业高中部（1999年）：面点制作和园林花卉两个专业； 与杭州市残联联合创办智障青年培训就业托管中心（2001年），开展智障毕业生支持式就业探索。;慧灵（智慧和灵魂）是一个非政府、非营利的NGO，由孟维娜女士于1990年创办，现有11个基地。;? 已建 ? 待办;慧灵幼儿园 慧灵一校 慧灵青少年展能中心 慧灵弱智青年庇护工场 慧灵家庭服务部 慧灵托养中心 慧灵农场;日间服务 支持性就业（“三原色”手工作坊） 家庭式住宿服务（模拟式的家庭） 艺术调理;2005年起上海市政府逐步在各街道乡镇建立“阳光之家”，免费接纳智障人士学习或者送教上门，帮助他们走向社会。目前，上海共建立“阳光之家”240多个，接纳智障学员近1.2万人。;王丽娟女士于1998年为智障青年创办了北京智光特殊教育培训学校，是国内率先致力于智障成人职业教育的非营利民间机构。;2005年12月5日，在社会慈善人士和家长的大力资助下重庆阳光培智中心（2007年9月正式更名为重庆阳光职业康复园）成立，现设有艺术工作室和加工工业作坊，为重庆市16周岁以上成年智障人士提供就业培训、职业康复、支持性就业等相关性服务，以提高他们的生活品质。;一家非营利性的电台节目工作室，成立于2006年3月，现有12名成员，其中8名视障人士，1名有肢体残疾。 ;Thorlil Sonne于2004年在哥本哈根创建了咨询公司Specialisterne，并聘用患有自闭症谱系障碍（ASD）的人当员工，为他们提供软件与系统测试方面的工作。