公文数学辅导对照表(5A-L).docVIP

【学前阶段】公文数学辅导对照表（5A-A） 【学前阶段】 级别 5A 4A 3A 2A A 学习目标 1 通过用铅笔做题，培养孩子的握笔能力、运笔能力、做题能力和注意力 2 通过做题时的数数练习和数字连图的画线练习，使孩子更熟练的掌握30以内的数字 1在具有5A教材的做题能力的基础上，要求掌握1-100的100个数字的大小顺序并会书写，同时提高做题能力和对数字的感性认识，为进入3A教材的加法学习做准备。 2 数数要求会数到120以上。 在4A教材所培养的数数及写数能力的基础上，让学生学习加1到加5的加法。 1 在3A教材所培养的加法能力的基础上，继续学习2A教材的加6到加10的加法。 2 学习被减数到10为止的进出减法，为顺利学习A教材培养必要的心算能力。 在2A教材所培养的加减法心算能力的基础上，进一步提高学生加减法的心算能力，要求学生达到一看就能计算出来的水平，为学习B教材的笔算打好基础。 1-10 线的练习1 SCT — 描数字1 SCT 0.5-2 1-20的数字 SCT 1-2 2A以前的复习 SCT 1-2 A以前的复习 SCT 1-2 11-20 线的练习2 描数字2 “~+1”的① “~+6”的① 加法1 21-30 线的练习3 描数字3 “~+1”的② “~+6”的② 加法2 31-40 线的练习4 1到10为止的数字1 “~+1”的③ “~+7”的① 加法3 41-50 线的练习5 1到10为止的数字2 “~+1”的④ “~+7”的② 加法4 51-60 线的练习6 1到0的圆点1 “~+2”的① “~+8”的① 加法5 61-70 线的练习7 1到10的圆点2 “~+2”的② “~+8”的② 加法6 71-80 线的练习8 1到20的圆点1 “~+2”的③ “~+9”的① 加法7 81-90 线的练习9 1到20的圆点2 “~+3”的① “~+9”和“~+10” 减法1 91-100 线的练习10 1到20的圆点3 “~+3”的② “~+1…10”的① 减法2 101-110 线的练习11 1到30的数字 “~+3”的③ “~+1…10”的② 减法3 111-120 连连看1 1到40的数字 “~+1,+2,+3”的① “~+1…10”的③ 减法4 121-130 连连看2 1到50的数字 “~+1,+2,+3”的② “~+1…10”的④ 减法5 131-140 连连看3 1到60的数字 “~+1,+2,+3”的③ “~ - 1” 减法6 141-150 连连数1 1到80的数字 “~+4”的① “~ - 2” 减法7 151-160 连连数2 1到100的数字1 “~+4”的② “~ - 3” 减法8 161-170 数字连图1 1到100的数字2 “~+5”的① “~ - 1, -2, -3” 减法9 171-180 数字连图2 1到110为止的数字 “~+5”的② “~ - 1…5” 减法10 181-190 数字连图3 1到120为止的数字 “~+1,+2,+3,+4,+5”的① “~ - 1…7” 加法和减法1 191-200 数字连图4 1到220为止的数字 “~+1,+2,+3,+4,+5”的② “~ - 1…9” 加法和减法2 备注1：标有记号 处是指可以作为出发点的地方。 备注2：SCT（Standard Completion Time）表示一张学习材料的标准完成时间，包括改正的时间在内。 公文数学辅导对照表（B-F） 【小学阶段】级别 【小学阶段】 B C D E F 学习目标 在A教材的加减法心算能力的基础上，培养了加减法的笔算能力，并为学习C教材打好基础。 在B教材加减运算能力的基础上，进一步培养学生乘除法运算的基本能力，并为学习D教材打好基础。 在C教材的基础上进一步提高乘除法运算能力，并且要求掌握2位数的除法运算，逐渐习惯“分数”的概念，为学习E教材打好基础。 在D教材为止的加减乘除四则运算和约分能力的基础上，培养分数的四则运算能力，为学习F教材打好基础。 提高E教材的分数运算能力，培养复杂的分数的四则混合运算能力，为学习G教材的代数计算奠定基础 1-10 加法（B以前的复习） SCT 2-3 C以前的复习 SCT 2-3 D以前的复习 SCT 3-4 E以前的复习 SCT 3-4 F以前的复习1 SCT 3-5