27《乌塔》课件ppt[一].pptVIP

谈话导入 　 你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？ 　 快速读课文，结合课文内容谈谈乌塔是一个什么样的女孩？并动笔画下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　⑴自理能力强。 乌塔是这样的一个孩子 （2）生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。 乌塔是这样的一个孩子 ⑶热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。 她一听，高兴得大叫……。 马上拿糖给我吃 乌塔是这样的一个孩子 ⑷生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 　⑸有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。 乌塔是这样的一个孩子 （6）做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子： 教师提出建议： ⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们在生活、学习中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。　　　　 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 实践作业： 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　　　 2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。 ⑴自理能力强。 　　　⑵热情、活泼。 　　　⑶生活经验丰富。 　　　⑷生存能力强。 　　　⑸有责任感。 　　　⑹做事有主见 光从电视和书本中认识世界总不完美。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 光从电视和书本中认识世界总不完美。 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 爱孩子，不能让他们单独出门。 爱孩子，能让他们单独出门。 1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢，我们可以怎么做？谈谈你的看法。 2、从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的说法和做法好不好？为什么？我们能向乌塔学习什么？ 正方： —让一个14岁的小姑娘独自去那么远的地方，好不好？ 好！ 辩论： 反方： —让一个14岁的小姑娘独自去那么远的地方，好不好？ 不好！ 记者提问： 1、你 一个人去那么远的地方，不怕遇到危险吗？你爸爸妈妈一定非常担心吧？ 6、一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己 的生活呢？ 4、旅游要花好多钱，你的钱是问父母要的吗？ 2、你游了哪些地方呢？ 3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢？ 5、你是怎么挣的呢？ 中国父母 担心 外国父母 放心 （约束） （自由） 爱 孩子 ★中外父母爱孩子的不同表达方式： 中国父母是（ ），孩子一般没有机会独立锻炼； 外国父母是（ ），放手让孩子去锻炼； ★中外孩子自理、自立能力的差异： 中国孩子靠（ ）； 外国孩子靠（ )； ★认识世界的途径不同： 中国孩子( )； 外国孩子( )； ★中外孩子处理事情的能力： …… 百般呵护 给孩子自由 父母养活，资助 自己打工，努力挣钱 不出家门 走出家门 学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。 读万卷书， 行万里路。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 不经历风雨， 怎能见彩虹。 不做温室里的花朵， 要做搏击风雨的雄鹰。 * 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔 1、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？ 你会读： 洗 漱 惬 意 蒙眬 疲 倦 号 码 书 籍 语 塞 反 驳 逻 辑 shù mǎ bó luó jí sè qiè jí lóng pí juàn 交流：课文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我