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中学生中国汉字听写大赛活动 实施方案 项城市第四初级中学 2014年9月1日 中学生中国汉字听写大赛活动实施方案 汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈原、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生生听写能力，特制订本方案。 一、活动主题：规范汉字，传承文化 二、活动对象：七至九年级所有学生 三、活动内容 以语文基础字词的积累训练为主。选用第二届中国汉字听写大赛题库中的内容，采用分班组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四、组织领导： 组 长：侯海中 副组长：赵俊丽 成员：石振、张平平、范海霞、崔金英、王红霞、陈玉红、李冰洁、付刘中、韩静媛、张艳群、王红霞、闫大鹏、吴 杰、田云洁、吴玉杰、任义霞、董春林、冯玉梅、徐银鸽 五、活动步骤 第一阶段（2014年9月3日）：宣传发动，召开全校语文教师及分管领导专题会，明确此项工作意义、要求。 第二阶段（2014年9月12日-2014年9月24日）：制定具体实施方案并组织实施。 （一）、高年级尽可能让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、发放倡议书等多形式、多渠道营造“规范汉字，传承文化”的氛围。 （二）、 各年级语文老师分发汉字大赛题库，并将学生进行合理分组，根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。 （三）、班级内进行小组赛，选出优秀的五名学生。 （四）、从第二届中国汉字听写大赛题库中选出100个词语作为本次比赛的题目，每班选出优秀的五名学生进行校决赛，评出“听写英雄”、“听写强人”、“听写十佳”三种奖项，并对个人进行奖励。 第三阶段（2014年9月26日）：组织中学生中国汉字听写大赛。 六、奖项设立 设“听写英雄”、“听写强人”、“听写十佳”奖 七、评选规则 1、老师将题目出示在屏幕上，学生在规定时间内将答案写在答题卡上。 2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。 3、不得作弊，不得弄虚作假。 项城市第四初级中学 2014年9月1日