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秋天的感受.doc
??????????????????? 秋天的感受
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??????? 寒来署往,四季更替,每一个季节都有其自身的特点和规律。但是,匆忙的你是否对秋天有什么样的感受,是否留意过秋天的到来与结束,还是在忙碌中让秋天悄悄地溜走呢?
??????? 秋天是一个回报的季节,是你播撒劳动收获的季节,是你看到“人勤地生宝”时,脸上挂着一丝微笑的季节。
???????? 秋天能够让你体验到成功后的那一份快乐与激情,让你那樱桃般的小嘴合不上,让你那漂亮的脸蛋上荡起一圈喜悦的浪花。
??????? ?然而,不同的人对秋却有着不同的感受与体验。从古到今,许多优秀的文章或是诗歌都是对秋有着不同程度的情感抒发,有的是讴歌秋的美好,有的是抒发秋风、秋景、秋瑟人的悲凉情绪,可谓是百花其放。我不知道这是为什么,怎么会出现这样的一种局面,但最好的解释就是各人的知识构成和价值观不同吧!
???????? 我国伟大的诗人刘禹锡对秋的感受是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,他对秋是持赞美的态度,认为生机勃勃、银装素裹的春天不能与秋天相提并论,不能给他喜悦的快感。而朱自清却认为春天才是一年四季中最为重要的季节。他在《春》中写道:
????????? 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
??????????春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
??????????春天像健壮的青年,有铁一般的胳臂和腰脚,领着我们向前去。??
???????????朱自清对春的描写可是形象、生动,春在他的笔下可谓是栩栩如生,充满着强有力的朝气和生命力。可是他对秋却没有这样的一个高度评价。
???????????另外,秋在农民的眼中却又是另一番新景象。农民认为秋是他们一年的劳动成果,是他们春耕的结晶。当他们看到高粱涨红了脸、稻子笑弯腰的时候,就是一年中他们最辛福的时刻。秋的到来,意味着又是一年中最艰辛的持久战。但是,在他们的心中却是美滋滋的,这种劳动成果的喜悦归根到一个字上,那就是“秋”。
????????????可见,对于秋这个季节,可谓是仁者见仁,智者见智呀!
????????????其实,秋这个季节,虽然它没有像春一样的绿色葱茏,没有夏一样的烤炙,亦没有冬一样的千里冰封,但我还是四季之中偏爱秋。
?????????????秋天的夜晚清爽怡人,夜空也格外地辽远、明净,如同是一张无边无际的天鹅绒,而它的上面绣着一轮满月,格外清晰,格外圆润,格外皎洁,让人不由得要多瞧上几眼。
??????????????朋友呀,当你看到秋天发黄的落叶在林间飞舞的时候,请不要悲叹它的凋零,因为那是新生命的又一次开始,是归根的呼唤。
?
一、指导思想
本学期我们英语组以英语新课程理念为指导,在学校及县教研室的领导下,加大教研、科研力度,扎实有效地开展各项教研活动,努力营造英语教育教学的良好氛围,积极进行校本教研,组织教师参加课改理论学习和培训,并组织教师进行听课学习,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高,从而促进教师专业成长,进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量,以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下,团结奋斗,协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲,结合实践科学发展观,巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上,为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、工作重点
(一)教研组
本学期初中英语学科教研工作,要以课堂教学为中心,围绕规范和深化学科教学常规,通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
(二)各年级
1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差,强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率。
三、工作措施
1.加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料,明确
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