《9巨人的花园》导学案.docVIP

快乐高效课堂 科目：语文 学校： 班级 授课教师： 使用时间：2013年9月使用小组： 小组评分： 《巨人的花园?》导学案 【使用说明】：1认真阅读这篇课文，勾画出生子词语以及自己不理解的句子，做好批注，以备交流展示。2在于读课文的基础上，独立完成导学案，书写规范：小组合作，答疑解惑。3时间：30分钟。 【教学目标】 1、认识8个生字：溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆，会写12个生字：溢允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣酷 愉拆。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除” 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面，在朗读中感受真理。等词语。 （一）我会自学生字词。 （二）我会有感情地读课文，了解课文讲了一件什么事。 【预习案】 [知识链接]:童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（结合课后资料袋） 1、看拼音写词语。 Yángyì?? ?zēnɡ? tiān??? nínɡ? shì ??lěnɡ? kù???? chāi? chú（?????? ??）（??? ?????）（????? ???）（??? ?????）（?? ??????） 2、划去括号中不正确的读音。 允许（yǒnɡ yǔn） 脸颊（jiá xiá）? 喧闹（xiān xuān）? 愉快（yú yǘ） 3、比一比，再组词。 拆（??????? ）?? 复（??????? ）?? 愉（??????? ）?? 川（??????? ） 折（??????? ）?? 覆（??????? ）? ?偷（??????? ）?? 训（??????? ） 【探究案】 【自主、合作、探究】 1、自读自悟的基础上，了解课文讲了一件什么事。 (教师点拨1、“火辣辣”的“辣”在ABB式的短语中发生变调，应读作huǒ lā lā。2、易错的字：“添”的右下角不是“小”，别漏写了一点；“牌”的第十笔是“撇”。) 2、小组合作学习，感受花园的美丽和变化 （1）题目是巨人的花园，花园是巨人的私有财产，你们觉得巨人的花园怎么样？课文是怎么描述的？默读课文，找出有关的句子回答。?? （ 2）巨人的花园是漂亮的，迷人的，但是，这巨人的花园的景色会发生变化，读课文思考：巨人的花园有孩子时什么样？没有孩子时什么样？从哪儿看出来的？画出有关句子。小组交流学生交流所画的句子。 【训练案】 1、根据课文内容填空。 （1）那里，春天??????????????? ，夏天??????????????? ，秋天??????????????? ，冬天??????????????? 。这真是一座???????????? 的花园啊！ (2)赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起??????? ????，而且竖起一块“禁止入内”的????????????? 。从他的这些举动中我能体会到?????????????????????????? 。 （3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 我从课文中找到了“叱责”的近义词????????????? 。读到这句话，我仿佛看到了????????????????????????????????????????????????????????? 。 2、根据意思写出相关的词语。 (1)用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（????????? ） （2）喧哗热闹。（????????? ） （3）训诫，斥责。（????????? ） （4）指情绪、气氛等充分流露。（???????? ） （5）聚精会神地看。（???????? ） 第二课时 学习目标： 1、把课文读通读透，难懂句子多读几遍。2、抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）3、有感情地朗读课文。能根据课文内容想象画面。4、在阅读中了解“快乐应当和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。” 预习任务 1、认真读课文，探究花园变化的原因 2、感受本文的表达特点，抄写自己喜欢的句子，积累语言。 【预习案】 1、写出下列词语的近义词。 漂亮──（　　??? ）　　孤独──（　??? 　）　　仍然──（　　??? ） 允许──（　??? 　）　　凝视──（??? 　　）　　喧闹──（　　??? ） 2、《巨人的花园》是????? 国作家??????????? 写的，这篇童话告诉我们一个道理： ????????????????????????????????????????????????????