3.1《有多少块糖》ppt课件4-3.pptVIP

有多少块糖 颍上县谢桥镇郑庄小学 郑贯楠 2017年9月26日 1块1块地数，共20块。 2块2块地数，共20块。 4块4块地数，共20块。 5块5块地数，共20块。 10块10块地数，共20块。 1块1块地数，共20块。 2块2块地数，共20块。 4块4块地数，共20块。 5块5块地数，共20块。 10块10块地数，共20块。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1块1块地数，数了20次 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2块2块地数，数了10次 4 8 12 16 20 4块4块地数，数了5次 5 10 15 20 5块5块地数，数了4次 10 20 10块10块地数，数了2次 每行有 块，有 行，一共有 块。 每列有 块，有 列，一共有 块。 4 3 12 每列有 块，有 列， 一共有 块。 横 竖 5 5 5 15 块 3 3 3 15 块 3 3 3个5相加 5个3相加 4 5 20 4+4+4+4+4=20（块） 5个4相加 10 3 30 （1）10+10+10=30（个） 3个10相加 3 10 30 （2）3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30（个） 10个3相加 5 3 15 5 5 5 15 格 3 4 12 3 3 3 3 12 格 3个5相加 4个3相加 通过本节课你学到了什么? 有多少个？ （ ）个（ ）相加 列式： . 4 3 4+4+4=12(个)。 横着数： 每行有4个，共3行， （ ）个（ ）相加 列式： . 3 4 3+3+3+3=12(个) 竖着数： 每列有3个，共有4列，也就是 1个3 2个3 3个3 4个3 情景导入: 看，老师今天给大家带来了什么？（一袋糖果）我要奖励给今天坐姿最好，认真听讲，细心观察，积极思考发言的一个小组。 【活动1】数一数活动（一数） 数数活动（一数） 1、你能猜一猜这袋糖果大约有多少块吗？ 2、同学们有各种各样的想法，如果我们想准确的知道袋中有多少块糖果，怎么办呢？（数一数）那我们今天就一起来数一数有多少块糖。（板书：有多少块糖） 3、为了让同学们数的方便，我们用圆片来代替糖果，同学们手中的圆片和老师袋中的糖果个数是一样多的，现在请你们快来数一数吧！（学生数） 4、谁能向大家介绍你的数法呢？ 5、看来同学们有各种各样的数法，都数出来糖果的数量，那我们一起再来看看这些数法。（课件演示各种数法） 这是怎么数的？ 6、同学们快来看一看这些数法，你有什么发现？（指名说）（数法不同，但都是20块） 7、（边说边课件演示）我们1块1块数，数了20次，我们一起来数数。2块2块数，需要数几次呢？5块5块的数呢，数几次？10块10块的数呢，数几次就可以了？ 请你看一看，你又发现了什么？（生：数的次数不同）每次数的块数越多，数的次数就越少，每次数的块数越少，数的次数就越多。 8、（指生说）你打算怎么圈？展示生不同的圈法 * 【活动2】数数活动（二数） 1、老师这还有其它的糖果，我们一起来看看。（课件出图）你仔细观察，对于这些糖果的摆法，你有什么感觉？（生：整齐） 2、“横着数” 真的排列的很整齐，看（师横着指）这样排列整齐的是几个？怎么数的？（生：横着数的）他这样横着数的，数一行有7个，在数学中这样横着数，叫做按行数。请同学们伸出小手快和老师一起做。（师生用手横着指）由于这一行一行都有7块，所以我们叫做每行有7块，那有几行呢？（2行）一共有几块呢？你们能不能用这样的语言再来说一说呢？（课件出示：每行有 块，有 行，一共有 块。） 3、“竖着数” （1）我们刚才横着数，知道是按行数，还可以怎么数？（生：竖着数）怎么竖着数？（生上台演示）像这样竖着数的方法，数学中叫做按列数。 * 【活动2】数数活动（二数） 1、老师这还有其它的糖果，我们一起来看看。（课件出图）你仔细观察，对于这些糖果的摆法，你有什么感觉？（生：整齐） 2、“横着数” 真的排列的很整齐，看（师横着指）这样排列整齐的是几个？怎么数的？（生：横着数的）他这样横着数的，数一行有7个，在数学中这样横着数，叫做按行数。请同学们伸出小手快和老师一起做。（师生用手横着指）由于这一行一行都有7块，所以我们叫做每行有7块，那有几行呢？（2行）一共有几块呢？你们能不能用这样的语言再来说一说呢？（课件出示：每行有 块，有 行，一共有 块。） 3、“竖着