《丰碑》教学课件(详细讲解).ppt

人教版 五年级 语文 下册 丰碑 “碑”是一种刻上文字纪念事业、功勋或作为标志的石头。一般所说的“丰碑”意思是高大的石碑。我们这课所说的“丰碑”是一块高大的石头吗？ 生字学习 碑 呛 咳 嗽 恶 倚 秃 塑 bēi qiāng qiàng ké sòu 石碑 呛着 呛人 咳嗽 咳嗽 è ě wù yǐ tū sù 凶恶 恶心 厌恶 倚靠 秃头 塑造 生字学习 吼 豹 润 伍 将 率 遭 尊 hǒu bào rùn wǔ 吼叫 豹子 湿润 队伍 jiāng jiàng shuài zāo zūn 将来 将领 坦率 遭遇 尊重 生字学习 辨 需 淹 怒 漫 属 biàn xū yān 辨别 需要 水淹 nù màn shǔ 怒火 散漫 属于 1、想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。 2、给课文分段。 第一段（第1自然段）：讲一支红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。 第二段（第2自然段）：讲红军队伍在前进中还可能遇到很多困难。 第三段（第3—12自然段）：讲被严寒冻死的军需处长成了一座晶莹的丰碑。 （是全文的重点段） 第四段（第13自然段）：讲红军队伍一定会取得胜利。 课文分段： 1、在整篇文章中，将军的态度发生了怎样的变 化？为什么？ 2、文章开始描写了天气的寒冷，这一内容有什么作用？ 3、为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？ 思考： 可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。 连用四个“可能”，写出了红军在前进路上还会遇到的环境的恶劣和战斗的残酷。 一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，他一动也不动，好似一尊塑像，他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 仔细体会这段对老战士神态描写的话。 A 他举起右手，敬了一个军礼。 B 他缓缓地举起右手，举到齐眉处， 敬了一个军礼。 通过说这两句话的不同，体会军礼的庄严。 他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。 为什么说红军队伍面临的考验是严峻的？ 结合最后一自然段理解战士们的脚步为什么是“沉重而坚定”的？ 沉重：失去军需处长心情沉重； 坚定：a．为军需处长的精神感动和鼓舞； b．充满必胜的信心。 将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 你对这句话是怎样理解的，谈谈你的感想。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 为什么说大雪覆盖的军需处长成了 一座晶莹的丰碑呢？ 如果要你为军需处长立一个碑，你想在碑上写什么呢？想好了，写一写。