六年级反邪教教育教学设计.docVIP

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六年级反邪教教育教学设计 教学目标: 1.通过对“法轮功”的了解,认识邪教“反人类、反科学、反社会”的本质。 2.引导学生认识邪教的真面目,知道什么是正确的宗教信仰,初步树立起科学的世界观和人生观,形成积极向上的生活态度。 3.引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性,不让邪教玷污神圣的校园,撰写反对邪教的倡议书。 一、课前准备 1.搜集关于“法轮功”摧残生命、毒害人们思想的文字资料和图片。 2.搜集世界各国和我们政府有关反对邪教的资料。 二、教学过程新课标第一网 (一)音乐导入 1.今天上课前,老师要送给大家一段优美的旋律,请大家闭上眼睛细细地聆听。 2.选择宗教信仰是每个人的权利,但是却有一批人打着宗教信仰的幌子,以分裂国家为目的,组织了惨无人道的“法轮功”组织,把罪恶的魔爪伸向了无辜的善良全中。 (二)情景再现 1.出示刘思影出事前的照片(一个天真活泼的女孩) 师:有这样一个女孩,无忧无虑的她曾是父母眼中的开心果,聪明善良的她是老师、同学眼中的好学生,本该是花一般快乐的童年,却因为母亲对法轮功的痴迷而过早地夭折了。 2.出示刘思影自焚后在医院抢救时伤痕累累的照片。 师:看到这触目惊心的照片,你想说些什么呢?(学生自由交流) 3.是啊,这是一个才12岁的孩子啊,是邪教,是法轮功带给她无尽的痛苦。(板书:邪教 法轮功) 现在就让我们走近刘思影,听听她的心声。录音出示小资料《天堂的诱惑》。 分组讨论:(1)为什么刘思影说妈妈骗了她? (2)又是谁骗了刘思影的妈妈呢? 讨论后学生交流,老师小结:是啊,法轮功太害人了。 (板书:害人的) (三)拓展明理 1.害人的邪教,可怕的法轮功,无知的群众,多少的惨剧就在自己的一念之间造成了。 2.在刘思影事件后,很多人都为她惋惜,也写下了许多悼念的文章。 出示文章: 刘思影,你也曾快乐。大家把你叫“开心果”,哪里有你,哪里就有快乐。你可以尽情地玩耍,在漫无边际的知识海洋里畅游,不是吗?      可后来一切都变了,你的眼睛突然变得模糊了。你向前走,却不知已走到了山崖的尽头,走进了魔鬼的洞穴。唉!你怎么不看清点儿呢?从那以后,教室里你那甜甜的欢笑声,消失了……      刘思影,你也曾幸福。你是爸爸、妈妈的掌上明珠,陶醉在幸福的蜜罐里。你常常依在妈妈那温暖的怀抱里,听着童谣,望着星空,想着的是美丽,不是吗?后来,同样还是一个夜晚,你依着妈妈,在去北京的火车上入睡了。你怎么会想到,这是最后一次依着妈妈。第二天,在安详的天安门广场上,在熊熊烈火中,你呼唤着:“妈妈,我要妈妈!”却再也没有人回答…… 晚了,晚了,你失去了欢乐的童年,失去了母亲。我们却在欢笑,无忧无虑地生活。你在病床上呻吟着,和你的同龄人相比,你是不幸的生命。      一天,电视里放出了你自焚的经过,我惊呆了,便坐下来开始给你写信,给你送去祝福。我幻想着当你收到我的信时,你欢喜地又成了“开心果”,你笑了……  转眼间信已寄去了一个月,却毫无音信,或许你不想麻烦护士阿姨代写,想等到自己的双手又变成和从前一样灵巧时亲自写吧!你等待着,盼望着康复、回校……在等待中,你走向了死亡,千万双手终究未能拉住你生命的纤绳。      你走了,留下来了一张空荡荡的床。那只玩具熊还坐在床头,等待着你去抱抱她。唉,你真傻,哪有什么天国,地球以外是日月星辰呀;哪有什么神仙上帝,我们才是世界的主人。要是你还在,要是在你自焚以前,我把这些告诉了你,现在你一定还会快乐、幸福。      刘思影,我的同龄人,你在另一个世界里还好吗?或许你又能依在妈妈的怀抱里了。你明白了吗?你走进的是魔鬼的洞穴。可明白了又有什么用呢?晚了。风轻轻地从你的坟头吹过,灌木发出“沙沙”的响声。蓝天下,我写着,你还能看得到吗?当然,你什么也不知道,不知道全国人民的痛心。世界上只留下人们怀念你的心,和一个名字——刘思影。 3.请学生自由读读这篇文章,指名一人有感情地读读 。 4.读着这样的文字,你想到了什么呢? 5.补充介绍:生命属于自己只有一次。热爱生命,珍惜生命,是人的天性,也是人类 得以生存和发展的基础。然而,李洪志为了达到其不可告人的目的,却散布 了一整套灭绝人性、戕害生命的歪理邪说。在他的教唆、诱骗下,1600多名 以身“殉法”的信徒或拒医拒药,或自残身体,或悬梁、跳河、剖腹,走上了人生的不归路…… 6.你还知道哪些“法轮功”害人的事例?(小组讨论后全班交流) 7.老师这里也搜集了一些关于“法轮功邪教组织的资料,请大家快速浏览一下。 8.法轮功残害着中国国民,而世界上这样怀着不可告人目的而成立的邪教组织还有很多。出示书上“新闻链接”中的《世界邪教罪行录》。 讨论: (1)为什么邪教会让人上当受骗? (2)邪教有哪些骗人的把戏? (3)我们应该怎样提高警惕防止邪教的蒙骗? (四)感情

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