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六年级反邪教教育教学设计 教学目标： 1．通过对“法轮功”的了解，认识邪教“反人类、反科学、反社会”的本质。 2．引导学生认识邪教的真面目，知道什么是正确的宗教信仰，初步树立起科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。 3．引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性，不让邪教玷污神圣的校园，撰写反对邪教的倡议书。 一、课前准备 1．搜集关于“法轮功”摧残生命、毒害人们思想的文字资料和图片。 2．搜集世界各国和我们政府有关反对邪教的资料。 二、教学过程新课标第一网 （一）音乐导入 1．今天上课前，老师要送给大家一段优美的旋律，请大家闭上眼睛细细地聆听。 2．选择宗教信仰是每个人的权利，但是却有一批人打着宗教信仰的幌子，以分裂国家为目的，组织了惨无人道的“法轮功”组织，把罪恶的魔爪伸向了无辜的善良全中。 （二）情景再现 1．出示刘思影出事前的照片（一个天真活泼的女孩） 师：有这样一个女孩，无忧无虑的她曾是父母眼中的开心果，聪明善良的她是老师、同学眼中的好学生，本该是花一般快乐的童年，却因为母亲对法轮功的痴迷而过早地夭折了。 2．出示刘思影自焚后在医院抢救时伤痕累累的照片。 师：看到这触目惊心的照片，你想说些什么呢？（学生自由交流） 3．是啊，这是一个才12岁的孩子啊，是邪教，是法轮功带给她无尽的痛苦。（板书：邪教 法轮功） 现在就让我们走近刘思影，听听她的心声。录音出示小资料《天堂的诱惑》。 分组讨论：（1）为什么刘思影说妈妈骗了她？ （2）又是谁骗了刘思影的妈妈呢？ 讨论后学生交流，老师小结：是啊，法轮功太害人了。 （板书：害人的） （三）拓展明理 1．害人的邪教，可怕的法轮功，无知的群众，多少的惨剧就在自己的一念之间造成了。 2．在刘思影事件后，很多人都为她惋惜，也写下了许多悼念的文章。 出示文章： 刘思影，你也曾快乐。大家把你叫“开心果”，哪里有你，哪里就有快乐。你可以尽情地玩耍，在漫无边际的知识海洋里畅游，不是吗？ 　 　　 可后来一切都变了，你的眼睛突然变得模糊了。你向前走，却不知已走到了山崖的尽头，走进了魔鬼的洞穴。唉！你怎么不看清点儿呢？从那以后，教室里你那甜甜的欢笑声，消失了…… 　 　　 刘思影，你也曾幸福。你是爸爸、妈妈的掌上明珠，陶醉在幸福的蜜罐里。你常常依在妈妈那温暖的怀抱里，听着童谣，望着星空，想着的是美丽，不是吗？后来，同样还是一个夜晚，你依着妈妈，在去北京的火车上入睡了。你怎么会想到，这是最后一次依着妈妈。第二天，在安详的天安门广场上，在熊熊烈火中，你呼唤着：“妈妈，我要妈妈！”却再也没有人回答…… 晚了，晚了，你失去了欢乐的童年，失去了母亲。我们却在欢笑，无忧无虑地生活。你在病床上呻吟着，和你的同龄人相比，你是不幸的生命。 　 　　 一天，电视里放出了你自焚的经过，我惊呆了，便坐下来开始给你写信，给你送去祝福。我幻想着当你收到我的信时，你欢喜地又成了“开心果”，你笑了…… 　转眼间信已寄去了一个月，却毫无音信，或许你不想麻烦护士阿姨代写，想等到自己的双手又变成和从前一样灵巧时亲自写吧！你等待着，盼望着康复、回校……在等待中，你走向了死亡，千万双手终究未能拉住你生命的纤绳。 　 　　 你走了，留下来了一张空荡荡的床。那只玩具熊还坐在床头，等待着你去抱抱她。唉，你真傻，哪有什么天国，地球以外是日月星辰呀；哪有什么神仙上帝，我们才是世界的主人。要是你还在，要是在你自焚以前，我把这些告诉了你，现在你一定还会快乐、幸福。 　 　　 刘思影，我的同龄人，你在另一个世界里还好吗？或许你又能依在妈妈的怀抱里了。你明白了吗？你走进的是魔鬼的洞穴。可明白了又有什么用呢？晚了。风轻轻地从你的坟头吹过，灌木发出“沙沙”的响声。蓝天下，我写着，你还能看得到吗？当然，你什么也不知道，不知道全国人民的痛心。世界上只留下人们怀念你的心，和一个名字——刘思影。 3．请学生自由读读这篇文章，指名一人有感情地读读 。 4．读着这样的文字，你想到了什么呢？ 5．补充介绍：生命属于自己只有一次。热爱生命，珍惜生命，是人的天性，也是人类 得以生存和发展的基础。然而，李洪志为了达到其不可告人的目的，却散布 了一整套灭绝人性、戕害生命的歪理邪说。在他的教唆、诱骗下，1600多名 以身“殉法”的信徒或拒医拒药，或自残身体，或悬梁、跳河、剖腹，走上了人生的不归路…… 6．你还知道哪些“法轮功”害人的事例？（小组讨论后全班交流） 7．老师这里也搜集了一些关于“法轮功邪教组织的资料，请大家快速浏览一下。 8．法轮功残害着中国国民，而世界上这样怀着不可告人目的而成立的邪教组织还有很多。出示书上“新闻链接”中的《世界邪教罪行录》。 讨论： （1）为什么邪教会让人上当受骗？ （2）邪教有哪些骗人的把戏？ （3）我们应该怎样提高警惕防止邪教的蒙骗？ （四）感情