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小学数学嘉年华活动方案.doc
创新数学实践 传播数学文化 展现数学魅力
―――厦门市湖里区天地学校第一届“数学数学嘉年华”活动方案
一、指导思想
为了浓厚数学学习氛围,展示学校数学课程成果,促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨,以一系列数学活动为载体,搭建学生展示数学智慧的平台,启迪学生数学思维,激发学生学习数学兴趣,让学生通过数学节活动,真正走进数学,感受数学,喜欢数学,感受数学与生活的密切联系,体会数学的独特魅力,从而提升数学素养,获得积极的数学学习情感体验,推进我校数学文化建设。
二、活动主题
创新数学实践 传播数学文化 展现数学魅力三、活动氛围营造
1.学数学,其乐无穷;爱数学,受益终身;
??2.感受数学魅力,享受学习乐趣;
? 3.欢乐数学节,思维大碰撞;
4.创新数学实践,传播数学文化
四、领导小组
组 长:庄晓莉
副组长:林朝枝、廖振辉
组?员:全体数学老师?
五、活动时间、对象
时间:
对象:一年级全体学生
六、活动内容
时间
活动内容
启动(前期工作)、方案拟定
“趣味七巧板”平面图形拼摆比赛
“口算”比赛
思维能力竞赛(奥数)
巧算“扑克24”竞赛
“数学小故事”
七、活动相关材料筹备
具体安排
一、启动(前期工作)
讨论、修改数学节活动方案,拟定活动方案。
二、比赛项目及相关说明
1.“趣味七巧板”平面图形拼摆比赛(对应教材“第一单元《认识图形(2)》”)
参加对象及要求:一年级学生。由数学老师组织班级评选,各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖(一等奖3名;二等奖5名;三等奖9名),将获奖作品张贴在展板上,供全校师生观赏。
评委:一年级数学教师
2.“口算”比赛
参加对象及要求:一年级学生。由数学老师任教班级组织班级比赛。以班级为单位评选出一、二、三等奖(一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名),将获奖作品张贴在展板上,供全校师生观赏。
评委:一年级数学教师
3.思维能力竞赛(奥数)
参加对象及要求:一年级学生。择优评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖3名。
评委:一年级数学教师
4.巧算“扑克24”竞赛
参加对象及要求:各班在班级开展活动的基础上,择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖3名。
评委:一年级数学教师
“数学小故事”
中午绘本时间,老师讲数学小故事(提前准备)
三、表彰:
进行数学节活动总结,并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。
四、相关事项说明
各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理,并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。
数学教研组
2018年3月2日
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