研究性学习--晋江古民居的建筑特色及保护措施.docVIP

PAGE PAGE 1 研究性学习 ———关于晋江古民居保护措施的研究 开题报告 一、课题分析 带着对古民居的热爱，我们想深入了解晋江的古民居，进而呼吁人们重视古民居的保护。 （一）我们选这个课题的有利条件: 1、我们的小组成员会很配合地一起完成研究。 2、我们有很优秀的指导老师指导我们研究晋江不同的民居。 （二）我们完成这个课题可能会遇到的困难： 1、有的古民居无人居住，增强了调查的难度。 2、许多重要古民居已经遭到破坏。 3、我们的组员时间不多，开展集体活动有时候会遇到困难 4、资料不齐全 加大我们分析的难度。 （三）我们希望通过这次的学习活动达到的目的 1、每个小组成员能积极的配合，学会合作 学会创新 学会体贴帮助组员。 2、使更多的同学能和我们一起更深入地了解民居，体味民居的历史内涵，了解晋江民居的演变历史，增强保护民居的意识。 （四）我们的预期成果 通过调查，使我们了解古民居艺术的重要成就及其特点，了解晋江古民居独特的魅力以及深邃的文化内涵，激发同学们热爱家乡的感情，传承本土文化。 通过研究，发现晋江古民居的现状，引导人们思考其急剧减少的原因，呼吁人们的关注。 通过研究，展示我们实际动手的能力，锻炼和提高我们的基本素质，开阔眼界，增长知识，陶冶情操。 二、研究步骤： 1、讨论资料收集方法与途径 2-3周 2、收集资料 4-6周 3、实地考察拍照 7-8周 4、整理资料 9-10周 5、分析资料 11-12周 6、小组成员就获得的资料进行讨论 13-14周 7、撰写论文 15-16周 8、修改论文 17周 9、制作幻灯片 17-18周 10、总结 18周 三、成员分工 1、施行健——组织研究活动；主持分析讨论，撰写论文。 2、丁晨 李发挥——负责收集资料，整理资料。 3黄毅恒 蔡友志——负责实地拍照片 4李棂琦 施金鹏——负责活动过程记录 四、时间安排 1、收集资料——10月1日前 2、实地考察拍照——国庆假期 3、整理材料、分析讨论——11月1日前 4、形成论文——12月20日前 结题论文 关于晋江古民居建筑保护措施的研究 前言 晋江的先民，逃离烽火连天的中原，来到东南沿海这片水草丰美的地方，傍闽山而依晋水，面向海洋而居。 他们扎根在东南水隅，用1300个春秋，在晋江建立起一个个村庄，留下了一座座饱经沧桑的古民居。 晋江的古民居，杂而不乱，无序有章，恪守传统又敢于求变。从这些古民居中，可以体察出闽南古民居内在的独特性、完整性和统一性。 作为晋江人，我们有义务了解我们祖先所留下的宝贵的古民居，我们也肩负着伟大的使命——保护古民居，并将古民居的传统文化传承下去。。。。。。 晋江古民居的种类概述 晋江先民根据当地气候特点、自然地理环境和风俗习惯，灵活运用，创造出不同风格、具有地域特色的古厝，形成了晋江古厝类型多样、布局富于变化的特点；有传统的“皇宫起”大厝，有沿海地区装饰性牡蛎壳“蚵壳厝”，花岗石结构的石构厝，也不夯土与土坯筑就的土结厝，还有近代以来中西合璧的小洋楼。 如，蚵壳厝主体由白色蚵壳墙体，花岗石墙基，红砖构成；红白相间，光彩夺目。蚵壳厝夏季隔热，冬季保温。相比红砖，蚵壳墙体既可防丽水，又可耐海风腐蚀，别具海滨之韵（见照片）。 晋江侨民自南洋衣锦还乡后，带来了融合欧洲住宅与热带建筑特色的所谓“殖民地外廊式”建筑，与传统民居相结合，建成洋楼又称“番仔楼”。 多数洋楼以当地传统形式为主，与外来的风格相结合。它造型新颖，布局灵活多变；样式别致，门窗，外廊仿自西洋。如罗马科斯林柱式的圆形廊柱，绿釉面的甁式栏杆及百叶窗等（见照片）。 当然，最具闽南特色的建筑首推“皇宫起”建筑。 “皇宫起”建筑的缘起与特点 一、缘起 传说早在唐代，唐穆宗李恒为建安王时，入闽来泉州晋江，于晋江天竺庵遇萧姓姑娘，因萧姑娘天生丽质，遂被选为侍女，后生下李昂，遂册封为王妃，史称萧妃。当时穆宗皇帝曾派人到萧妃故里寻访萧妃亲人不得，因见萧妃故里屋宇破败，难以居处，皇帝就降诏到泉州：“赐汝府皇宫起”。于是晋江遂获此恩荣，居民