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研究性学习--晋江古民居的建筑特色及保护措施.doc
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研究性学习
———关于晋江古民居保护措施的研究
开题报告
一、课题分析
带着对古民居的热爱,我们想深入了解晋江的古民居,进而呼吁人们重视古民居的保护。
(一)我们选这个课题的有利条件:
1、我们的小组成员会很配合地一起完成研究。
2、我们有很优秀的指导老师指导我们研究晋江不同的民居。
(二)我们完成这个课题可能会遇到的困难:
1、有的古民居无人居住,增强了调查的难度。
2、许多重要古民居已经遭到破坏。
3、我们的组员时间不多,开展集体活动有时候会遇到困难
4、资料不齐全 加大我们分析的难度。
(三)我们希望通过这次的学习活动达到的目的
1、每个小组成员能积极的配合,学会合作 学会创新 学会体贴帮助组员。
2、使更多的同学能和我们一起更深入地了解民居,体味民居的历史内涵,了解晋江民居的演变历史,增强保护民居的意识。
(四)我们的预期成果
通过调查,使我们了解古民居艺术的重要成就及其特点,了解晋江古民居独特的魅力以及深邃的文化内涵,激发同学们热爱家乡的感情,传承本土文化。
通过研究,发现晋江古民居的现状,引导人们思考其急剧减少的原因,呼吁人们的关注。
通过研究,展示我们实际动手的能力,锻炼和提高我们的基本素质,开阔眼界,增长知识,陶冶情操。
二、研究步骤:
1、讨论资料收集方法与途径 2-3周
2、收集资料 4-6周
3、实地考察拍照 7-8周
4、整理资料 9-10周
5、分析资料 11-12周
6、小组成员就获得的资料进行讨论 13-14周
7、撰写论文 15-16周
8、修改论文 17周
9、制作幻灯片 17-18周
10、总结 18周
三、成员分工
1、施行健——组织研究活动;主持分析讨论,撰写论文。
2、丁晨 李发挥——负责收集资料,整理资料。
3黄毅恒 蔡友志——负责实地拍照片
4李棂琦 施金鹏——负责活动过程记录
四、时间安排
1、收集资料——10月1日前
2、实地考察拍照——国庆假期
3、整理材料、分析讨论——11月1日前
4、形成论文——12月20日前
结题论文
关于晋江古民居建筑保护措施的研究
前言
晋江的先民,逃离烽火连天的中原,来到东南沿海这片水草丰美的地方,傍闽山而依晋水,面向海洋而居。
他们扎根在东南水隅,用1300个春秋,在晋江建立起一个个村庄,留下了一座座饱经沧桑的古民居。
晋江的古民居,杂而不乱,无序有章,恪守传统又敢于求变。从这些古民居中,可以体察出闽南古民居内在的独特性、完整性和统一性。
作为晋江人,我们有义务了解我们祖先所留下的宝贵的古民居,我们也肩负着伟大的使命——保护古民居,并将古民居的传统文化传承下去。。。。。。
晋江古民居的种类概述
晋江先民根据当地气候特点、自然地理环境和风俗习惯,灵活运用,创造出不同风格、具有地域特色的古厝,形成了晋江古厝类型多样、布局富于变化的特点;有传统的“皇宫起”大厝,有沿海地区装饰性牡蛎壳“蚵壳厝”,花岗石结构的石构厝,也不夯土与土坯筑就的土结厝,还有近代以来中西合璧的小洋楼。
如,蚵壳厝主体由白色蚵壳墙体,花岗石墙基,红砖构成;红白相间,光彩夺目。蚵壳厝夏季隔热,冬季保温。相比红砖,蚵壳墙体既可防丽水,又可耐海风腐蚀,别具海滨之韵(见照片)。
晋江侨民自南洋衣锦还乡后,带来了融合欧洲住宅与热带建筑特色的所谓“殖民地外廊式”建筑,与传统民居相结合,建成洋楼又称“番仔楼”。 多数洋楼以当地传统形式为主,与外来的风格相结合。它造型新颖,布局灵活多变;样式别致,门窗,外廊仿自西洋。如罗马科斯林柱式的圆形廊柱,绿釉面的甁式栏杆及百叶窗等(见照片)。
当然,最具闽南特色的建筑首推“皇宫起”建筑。
“皇宫起”建筑的缘起与特点
一、缘起
传说早在唐代,唐穆宗李恒为建安王时,入闽来泉州晋江,于晋江天竺庵遇萧姓姑娘,因萧姑娘天生丽质,遂被选为侍女,后生下李昂,遂册封为王妃,史称萧妃。当时穆宗皇帝曾派人到萧妃故里寻访萧妃亲人不得,因见萧妃故里屋宇破败,难以居处,皇帝就降诏到泉州:“赐汝府皇宫起”。于是晋江遂获此恩荣,居民
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