2008年江苏高考语文试卷结构-盐城第一中学.PPT

2．人 之 才 行 自 昔 罕 全 苟 有 所 长 必 有 所 短 若 录 长 补 短 则 天 下无 不 用 之 人 责 短 舍 长 则 天 下 无 不 弃 之 士 加 以 情 有 憎 爱 趣 有 异 同 假 使 圣 如 伊 周 贤 如 墨 杨 求 诸 物 议 孰 免 讥 嫌 （要有一定的人文素养） 阅读下面一篇文言短文，想一想这篇短文的材料能从哪些角度进行分析，联系实际，可用于说明或表现什么。试就篇文言短文选择两个角度，各写不少于100字的一段话，谈谈可说明或表现的问题。 加试中的其他文言文试题不太可能再单纯地考实词、虚词、翻译等问题，以免与前面重复。我觉得，文意的理解、古为今用等倒是应该注意一下。 马知节直诚 真宗朝，签书枢密院马公知节，武人，方直任诚。真宗东封，下至从臣，皆斋戒。至岳下，抚问执政曰：“卿等在路素食不易。”时宰相臣僚有私食驴肉者，马乃对曰：“亦有打驴子吃底。”及还都，设酺宴。开封府命吏屏出贫子，隔于城外。上御楼，见人物之盛，喜顾宰臣曰：“今都城士女繁富，皆卿等辅助之力。”马乃奏曰：“贫底总赶在城外。”左右皆失色，真宗以为诚而亲之。事多类此。 南宋·吴曾《能改斋漫录》 参考答案：角度及内容举例：弄虚作假，古已有之，但愿此风早日止；贵在求真，说真话，不说假话，每一个官员都必须跨过这道坎；皇帝，你怎样才能不受蒙骗？ （二）名著名篇多项选择及简答题。 新课标《关于课外读物的建议》中，指名道姓的共有30部左右，江苏《考试说明》在有的作品上加了星号，未加星号的有十部，表明这是考试的重点。十部作品是： 罗贯中《三国演义》 曹雪芹《红楼梦》、 鲁迅《呐喊》 巴金《家》、 沈从文《边城》 曹禺《雷雨》、 郭沫若《女神》 海明威《老人与海》、 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 莎士比亚《哈姆莱特》等。 就这十部作品命题，并没有选文，而是直接要求判断或解答。 多项选择题是五选二题，五个选项涉及到五部作品；简答题直接就人物、情节、特色等发问。 对这十部作品，文科学生要有一定的综合了解，而不能完全陌生。教师要对这十部作品作一定的介绍。考生不妨就这十部作品有选择地读一读，长篇可读读通常节选的部分。要重视过去课本中出自这十部著作的课文。教师要向家长作宣传，孩子读这些作品不是不务正业，而是应试备考。这的确体现了新课标精神。 （三）文本材料要点归纳与分析1题，15分。 有一定篇幅的选文，从某一个角度作归纳，并就某一问题作一定的分析。 四、高三作文，需标本兼治 在过去一份150分的高考试卷中，作文赋分为60分，福建、上海等省市为70分，江苏2008年将为70分，堪称大头。多年来，不少人一直在呼吁加大作文赋分比重，如果不是因为作文评分难以统一尺度的话，作文的分数早就更大了。 70分的作文，不能不高度重视。 不要认为作文已经定型。 不要认为作文难有作为。 不要认为作文只能听天由命。 对于高三学生来说，作文需要标本兼治。治本，就是材料、思想、基本功方面的训练，这很重要，也还来得及；治标，就是应试技巧的训练。二者的关系，应该说是治标源于治本，本于治本，治本也许显得更为重要。 （一）高考作文总的趋向 1．总要求：按照07年四年省考试大纲，应“能写论述类、实用类和文学类文章”。 过去的提法：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。 文体进一步扩大，体裁估计仍然不限，且诗歌、戏剧等皆可写。 2．权重趋向：赋分增加；评分准确性增加；在录取中所起作用提高。 3．命题趋向：新材料作文、新命题作文，其限制性介于话题作文与过去的材料作文和命题作文之间。 4．评价趋向：又开始强调写生活，写自己，写性灵；写什么，像什么。 （二）高三作文应注意的几个问题 1.重视教材积累人文素材 积累素材，首先得明确最主要的是积累哪些方面的素材。 （1）生命意识 （2）人生意识 （3）环境意识 （4）感恩意识 （5）境界意识 怎样积累具有浓厚的人文色彩的素材呢？ （1）首先还是关注生活，感悟生活的问题。 真实的生活，具体的生活，寻常人的生活，不矫情的生活，必有浓厚的人文色彩。 据2007年7月2日《中国青年报》文章，《怀想天空》是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格：二评的老师判给它42分——这属于大多数老师都能得到的基本分。第三位老师判39分。复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了它