例子多高考小 说的环境描写ppt.pptVIP

我不知道这次行车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说半天了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。 听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人走了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本事打算去保加利亚旅游的！” 1、赏析画线部分的景物描写。 ?“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。 ?烘托了人物的无助感。 ?以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点名的已成泡影的旅行构成了对照。  高 考 小 说 的  环境描写 题型：分析（指出）×××采用了什么描写手法？这种手法有什么作用？ 看看2011年的题目是如何体现的：1.指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。（安徽卷）2.指出小说开头画线部分的景物描写主要作用。（江西卷）3.小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。（全国新课标卷）4.赏析画线部分的景物描写。（浙江卷）5.阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（广东卷） 6.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（江苏卷）7.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。????（四川卷） 分析：一半的题目考查自然景物描写，或侧重赏析（写了什么，用了什么描写手法或者修辞手法，有何作用等等），或侧重意图，或侧重作用。 另外，这8个题目中有6个涉及描写的作用，这一点应该引起足够重视。这是命题的新动向。 环 境 1、社会环境 2、自然环境 　对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。 　对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 社会环境的作用 　　　“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。” 　　　　　　　　　《三国演义》选段 ——交代故事的时代背景 　　　 进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 .地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。 　　　　　　　　 ——《林黛玉进贾府》 ——交代人物的生存环境、社会关系。 　《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”。 ——表现人物性格（朴素、节俭），揭示文章主题。 《祝福》中写道：我回到四叔的书房里 时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。 ————表现了鲁四老爷守旧封建的思想性格。 社会环境描写主要作用： 　　交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景，也可以表现人物性格、揭示主题等。 自然环境的特点及描写方法一般有以下几种（可参照诗歌鉴赏的景物形象）: 特点：清逸、静谧、和平、安宁;热闹、生机;萧索、冷清、孤寂、沉闷等。 描写方法：观察点、动静、远近、俯仰、形色、声色、虚实、对比、白描、象征、比喻等。 ——交待故事发生的时间、地点 自然环境的作用 　……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。　清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。 　　　　　　　　 （０８年浙江卷《乌米》） 　　天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”　　　——《十里长街送总理》 ——渲染气氛，烘托人们沉重悲痛的心情。