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5以内数的加减教案.doc
5以内数的加减
一、活动目标:
1、让幼儿来理解加法减法的含义,掌握5的加减法。
2、使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步析问题的能力。
二、活动准备:
1、制作相关的幻灯片。
2、分别标记着1到5数字的5个小邮筒,写着5以内数的加减法算式的纸,折成信,每人一份。
三、活动过程:
1、复习导入。
师:“小朋友们,上一节课我们学习了5的分解,下面我们回忆回忆。”幼儿回答(幻灯片一),5的分解。
2、5以内数的加法。
(1)看图列算式“说一说,填一填。”(幻灯片二)。
师:“小朋友们来观察这个图里面有几个小红笑脸,有几个小绿笑脸,一共有几个笑脸?”引导幼儿说出3+2=5这个加法算式,并强调“一共”即为加。
(2)小练习“给小鱼找家”(幻灯片三)。
师:“这里有三条小鱼,它们游啊游,游开了自己的家,找不到家了,小鱼很着急,我们来帮助小鱼找家好不好?”“小鱼都有编号,分别是3号小鱼,4号小鱼,5号小鱼,它们的家是一个算式,这个算式等于几就是几号小鱼的家,我们一起来帮小鱼找家。”激发幼儿学习兴趣,指导幼儿算出2+1,3+2,2+2的结果。
(3)小练习“那棵树上的”(幻灯片四)。
师:“圣诞节就要到了,老师给小朋友们准备了三棵圣诞树,我还想用心形图片把圣诞树装饰的更漂亮,但是我把这几个心形图片弄的很乱,还得需要小朋友们帮我找一找。”“圣诞树都有编号,分别是5号圣诞树,4号圣诞树,3号圣诞树,心形图片是一个算式,这个算式等于几就是几号圣诞树上的。”激发幼儿学习兴趣,指导幼儿算出2+1,2+3,1+3的结果。
3、5以内数的减法。
(1)看图列算式“说一说,填一填。”(幻灯片五)。
师:“我给小朋友们带来了礼物,看看这是什么啊?”
幼:“蜻蜓。”
师:“一起数一数这里有几只蜻蜓?”
幼:“5只。”
师:“现在小朋友们要睁大眼睛看着,飞走了几只?”引导幼儿说出5-2=3这个加法算式,并强调飞走了用减法。
(2)小练习“在叫谁”(幻灯片六)。
师:“这里左边有两只小花狗,他们在叫自己的好朋友呢,右边有三只小黄狗,到底谁和谁是好朋友呢?”“我们发现小黄狗身上有算式,我们来算一算” 指导幼儿算出1+1,5-3,1+4的结果。“一只小白狗说我在叫5,另一只小白狗说我在叫2”“在我们的帮助下,他们找到了自己的好朋友,然后就带着自己的好朋友一起去玩儿了
(3)小练习“送给谁吃”(幻灯片七)。
师:“小蚂蚁端着美味的樱桃蛋糕过来了,小蚂蚁说我要给等于4的小动物吃,大白鹅赶紧跑过来,小花狗趴在地上说我很饿了,到底送给谁吃?”大白鹅带来的算式是5-1,大白鹅带来的算式是2+1,引导幼儿算出结果,应该送给大白鹅吃。
3、巩固5以内数的加减,练习简单应用题。
(1)草地上原来有3只小猫,又来了2只小猫,草地上现在有几只小猫?(幻灯片八)引导幼儿列出算式3+2,并算出结果等于 5。
(2)地里有5个西瓜,小猴抱走了3个,还剩几个?(幻灯片九)引导幼儿列出算式5-3,并算出结果等于2。
(3)有5只小鸟,飞走了1只,还剩几只?(幻灯片十)引导幼儿列出算式5-1,并算出结果等于 4。
4、小游戏“我来寄信”,练习5以内数的加减。(幻灯片十一)
(1)前面桌子上分别摆放1号邮筒、2号邮筒、3号邮筒、4号邮筒、5号邮筒,分发给幼儿写着算式的纸,已经折好信的模样,把它称作“信”。
(2)分给幼儿每人一封信,分发的时间带领幼儿做手指操“看看谁的反应快”,动动小手指,开动小脑筋。
(3)幼儿收到信,算出自己的得数,得数是几就要投放到几号小邮筒。点名一个幼儿来寄信,教师来取信,打开信,一起读算式,算得数,看看这个幼儿有没有寄对小邮筒。教师进行表扬和鼓励,对有错误的幼儿给予启发和帮助。由第一个寄信的幼儿选出下一个寄信幼儿,以此类推。发展2个来寄信,3个来寄信,4个来寄信……收信,读算式,算得数,一起寄信的幼儿全对,给小掌声。
(4)最后,下班时间到,从1到5收起来小邮筒。比如,收1号小邮筒前,寄1号小邮筒的幼儿赶紧来送信。收信,读算式,算得数,一起寄信的幼儿全对,给小掌声。
5、一起做手指操“看看谁的反应快”,愉快结束课堂。
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