english in mind教材分析.docVIP

我在网上查找了一些资料也跟其他在国际学校工作的朋友交流了以下发现这套教材其实一共有三个版本在中国使用。版本1：原版英音版，版本2：原版美音版，版本3：青少版。原版英音版和美音版是是剑桥大学出版社原版作品。而青少版是外研社根据剑桥大学出版社原版English in mind改编而成。我们学校正在使用的是原版English in Mind（英音版）。这三个版本其实内容很相似，但是很多外国语学校为什么选用英音版呢？我觉得是因为英音版在2010年出了第二版，其内容更加符合当今的状况。English in Mind教材介绍??原版English in Mind（英音版）是剑桥大学出版社原版作品，是我国众多外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校采用的原版英语教材。English in Mind自2004推出以来席卷全球, 疯魔无数老师及学生, 并一致推崇这套专为青少年人兴趣, 年龄及能力而设计的课程。与其他同类教材相比（例如新概念），English in mind作为外国语学校的教材的突出优势有：1、 English in mind是一套综合性、系统性、立体化、国际化的英语语言学习教材，该教材注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高。语言地道、原汁原味，选材新颖、与时俱进。2、 该教材能够真正懂得青少年的需求，能够把青少年的心理和生理发展融合到语言教学的规律之中，让教师深刻了解学生的成长特点，拉近师生距离，让课堂更受学生的欢迎。3、 这套教材是真正意义上的资源库的概念，配套资源相当齐全，对于教师备课、上课来说，能节省大量查找资料的时间。其他同类教材几乎很少有这么全的配套资源。4、 这套教材是系统教程和考级教程的完整统一。从系统性方面，该教材注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。从阶段性评估和考级方面，不同级别的出口又能对应剑桥通用英语五级考试。English in Mind向下衔接剑桥少儿英语，向上衔接雅思等考试。是目前市面上能够兼具系统性和形成性评估的优秀教材。此套系列丛书分为六个级别：入门级、一级、二级、三级、四级、五级，以下是第二级和第三级的特点：第二级特点：适合小升初, 英语根基良好的尖子学生; 或初中英语成绩优秀并计划出国。 听力与阅读材料内容：?? 了解人类文化与艺术的发展?? 了解全球性问题，比如自然灾害、全球气候变暖、全球天气、森林火灾等?? 及趣味性话题，如听音乐的来源、自行车革命、无国界医生、在丛林中的城市等?? 一些来自澳大利亚、加拿大、美国、法国、巴布亚新几内亚等国的奇闻?? 一些特定的小组合作完成的指导性课题?第三级特点：适合初三毕业, 英语根基良好的尖子学生; 或高中英语成绩优秀并计划出国留学的学生。高级听力、阅读与写作材料内容：? 热门话题如使用因特网和GPS；美国真人秀The Amazing Race Who wants to be a Millionaire ; 使用手机；探索UFO；一些未被发现的动物种类及神秘的地方。? 日常生活如沟通、友谊、工作、求职、善良与罪恶的理解、爱与幸福等。? 撰写具有争议性的话题的文章? 表达赞同与不赞同观点；谈论优势与劣势之处；采访报告以及给编辑的信等等。? 对英语文学及小说的理解? 小组完成的任务性活动外国语学生是怎么学习这本书的呢？? 七年级学习第一级? 八年级学习第二级? 九年级学习第三级我对怎样学习这本书的建议：? 预备级：准备上外国语的5年级优秀学生及6年级学生。? 第一级：外国语7年级学生，其他学校英语优秀的7年级学生，6年级尖子生。? 第二级：外国语8年级学生，其他学校英语优秀的8年级学生，7年级尖子生。? 第三级：外国语9年级学生，其他学校英语优秀的9年级学生，8年级尖子生。? 第四级：外国语高一学生，其他学校英语优秀的高一学生，9年级尖子生。? 第五级：外国语高二、高三学生，其他学校英语优秀的高二、高三学生，8年级尖子生，及准备出国学习的优秀学生。一般学生学习这本书后会遇到的困难？在小学阶段，学校里面的英语授课多数以应试为主。老师上课主要是以填鸭式的方式让学生死记硬背，过于注重单词和语法，从而忽略了语言本身的定义。这样孩子学习英语就像是学习一门学科（像数学、物理、化学），但是英语本身是一门语言，而语言是一门技能。也就是我们如果看名校小升初考试、中招考试、高考都是在考孩子的语言运用能力。这本教材则非常注重语言运用能力，注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高。所以普遍学生学习这