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unit3 Have you ever done a part-time job教学设计.doc

PAGE PAGE 5 Unit 3 Have you ever done a part-time job? 教学设计 【课题】高等教育出版社《英语基础模块2》 第3单元Unit 3 Have you ever done a part-time job? 第一课时Lead-in Listening and speaking 【课时】45分钟 【设计理念】 围绕“工作”主题,通过头脑风暴,唤醒学生头脑中的相关词汇,再谈到工作需要技能,你的优势在哪里。找工作有几个步骤?如何为面试做好准备?层层递进,步步提问,再以李晓红参加面试为例,学习如何在面试中有好的表现。以问题为导向,以任务为驱动,创设情境,让学生在做中学,做中练,做中掌握。 【教材分析】 本课时系教材《英语基础模块2》第三单元的第一课时,包括Lead-in Listening and speaking两部分,具体内容为:职业名称、性格、才能等词汇和面试常用语句,要求学生能掌握大部分的职业名称和性格才能的词汇,听懂面试对话,掌握面试常见的基本句式,并运用基本句型进行模拟面试。 【学情分析】 本课时的教学对象为外贸专业学生,女生为主,英语基础参差不齐。个别学生对英语学习有积极性,大半数学生学习较被动对英语学习缺乏自信心和兴趣,男生英语基础很薄弱,很难开口表达。需要教师的引导和启发。 【教学目标】 知识目标 ⑴ 掌握职业和性格才能的词汇,如:salesperson,actor/actress,secretary, typist, clothes designer, kindergarten teacher; creative, confident, outgoing, good at sports, good with hands, can speak good English等 (2)掌握面试时的常用语,如: Could you tell me something about yourself? I am… I’ll graduate… Have you ever done a part-time job? Yes, I have worked as… in…for… What are your strong points? I can…; I have…; I’m good at… Why do you want to work for us? I have visited your website. I think it’s… 能力目标 ⑴学生能听懂,读懂面试对话。 ⑵学生能运用所学的语言和句型进行模拟面试。 情感目标 (1)让学生了解职业需要技能,明确自己的优势,为梦想的工作努力。 (2)让学生认识英语的实用性,提高对英语的兴趣。 【重难点】 ⑴教学重点:听懂,读懂的面试对话;掌握相关的词汇和句型。 ⑵教学难点:能用所学的词汇和句型进行模拟面试。 【教学方法及策略】 听说教学法 情景教学法 任务驱动、合作学习 【教学平台及资源】 多媒体教学设备,多媒体课件,黑板 【教学过程】 Step 1: Lead-in (10m) 1. Look and guess. Have the students look at the pictures and guess what they are doing. T:Boys and girls, please look at the pictures and guess what they are doing. 2. Brainstorm:jobs Students will recall jobs they know as many as possible. Then show some pictures about special jobs that they may not know or have something difficulty. T: Quite good! There are some jobs here. Do you know what they are? (kindergarten teacher, sportsman, computer operator, clothes designer) (设计意图:运用头脑风暴激活学生旧知,图片展示新的工作,吸引学生注意力,解决难点输入新知。) 3. Introduce strong points First, show some strong points and let students translate them. Then, ask students to match the strong points with different

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