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PAGE PAGE 5 Unit 3 Have you ever done a part-time job? 教学设计 【课题】高等教育出版社《英语基础模块2》 第3单元Unit 3 Have you ever done a part-time job? 第一课时Lead-in Listening and speaking 【课时】45分钟 【设计理念】 围绕“工作”主题，通过头脑风暴，唤醒学生头脑中的相关词汇，再谈到工作需要技能，你的优势在哪里。找工作有几个步骤？如何为面试做好准备？层层递进，步步提问，再以李晓红参加面试为例，学习如何在面试中有好的表现。以问题为导向，以任务为驱动，创设情境，让学生在做中学，做中练，做中掌握。 【教材分析】 本课时系教材《英语基础模块2》第三单元的第一课时，包括Lead-in Listening and speaking两部分，具体内容为：职业名称、性格、才能等词汇和面试常用语句，要求学生能掌握大部分的职业名称和性格才能的词汇，听懂面试对话，掌握面试常见的基本句式，并运用基本句型进行模拟面试。 【学情分析】 本课时的教学对象为外贸专业学生，女生为主，英语基础参差不齐。个别学生对英语学习有积极性，大半数学生学习较被动对英语学习缺乏自信心和兴趣，男生英语基础很薄弱，很难开口表达。需要教师的引导和启发。 【教学目标】 知识目标 ⑴ 掌握职业和性格才能的词汇，如：salesperson，actor/actress，secretary, typist, clothes designer, kindergarten teacher; creative, confident, outgoing, good at sports, good with hands, can speak good English等 （2）掌握面试时的常用语，如： Could you tell me something about yourself? I am… I’ll graduate… Have you ever done a part-time job? Yes, I have worked as… in…for… What are your strong points? I can…; I have…; I’m good at… Why do you want to work for us? I have visited your website. I think it’s… 能力目标 ⑴学生能听懂,读懂面试对话。 ⑵学生能运用所学的语言和句型进行模拟面试。 情感目标 （1）让学生了解职业需要技能，明确自己的优势，为梦想的工作努力。 （2）让学生认识英语的实用性，提高对英语的兴趣。 【重难点】 ⑴教学重点：听懂，读懂的面试对话；掌握相关的词汇和句型。 ⑵教学难点：能用所学的词汇和句型进行模拟面试。 【教学方法及策略】 听说教学法 情景教学法 任务驱动、合作学习 【教学平台及资源】 多媒体教学设备，多媒体课件，黑板 【教学过程】 Step 1: Lead-in (10m) 1. Look and guess. Have the students look at the pictures and guess what they are doing. T：Boys and girls, please look at the pictures and guess what they are doing. 2. Brainstorm：jobs Students will recall jobs they know as many as possible. Then show some pictures about special jobs that they may not know or have something difficulty. T: Quite good! There are some jobs here. Do you know what they are? (kindergarten teacher, sportsman, computer operator, clothes designer) （设计意图:运用头脑风暴激活学生旧知，图片展示新的工作，吸引学生注意力，解决难点输入新知。） 3. Introduce strong points First, show some strong points and let students translate them. Then, ask students to match the strong points with different