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初中新课标必背50篇情景式填空(全)
第
第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 37 页
一、名句名篇默写
(二)初中课标必背50篇
1 《论语》十则
【本篇理解性默写】
1.《论语》中,记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述,他认为“________________,________________”,这两者在人的进步中均不可或缺,是不能被割裂的。
2.《论语》中的“________________,________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
3.《论语》中,提到了“________________,________________”的可贵品质,孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
4.朋友远在天涯,我们吟诵“但愿人长久,千里共婵娟”,遥寄深情的祝愿;朋友长途来访,我们吟诵“________________,________________”,抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答)
5.艰难困苦的境遇,更能显现人的高贵品质,正如《论语》中所说的“________________,________________”。
答案 1.学而不思则罔 思而不学则殆
2.人不知而不愠 不亦君子乎
3.己所不欲 勿施于人
4.有朋自远方来 不亦乐乎
5.岁寒 然后知松柏之后凋也
2 鱼我所欲也
《孟子》
【本篇理解性默写】
1.《鱼我所欲也》中“________________,________________”两句解释了不苟且偷生,而要舍生取义的原因。
2.孟子《鱼我所欲也》中,强调做人要有自己的原则的句子是:“________________,________________!”
3.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中,孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时,我们应当做到“________________,________________”。
4.《鱼我所欲也》中,体现孟子的“向善论”的句子是:“________________,________________!”
5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱,这在《鱼我所欲也》中的体现是:“________________,________________。”
答案 1.是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
2.万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
3.二者不可得兼 舍生而取义者也
4.非独贤者有是心也 人皆有之
5.二者不可得兼 舍生而取义者也
3 生于忧患,死于安乐
《孟子》
【本篇理解性默写】
1.“人非生而知之者,孰能无过?”《生于忧患,死于安乐》中,体现知错能改的句子是“________________”;体现文章中心论点的句子是“________________”。
2.《生于忧患,死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时,写人心理状态变化的句子是“________________”;写人面部表情的变化的句子是“________________”。
3.《生于忧患,死于安乐》一文中,表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是:“________________,________________。”
4.《生于忧患,死于安乐》中,从反面分析国家灭亡原因的句子是:“________________,________________。”
5.欧阳修在《伶官传序》中说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患,死于安乐》中也说过意思相近的话:“________________。”
答案 1.人恒过然后能改 (然后知)生于忧患而死于安乐也
2.困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻
3.动心忍性 曾益其所不能
4.入则无法家拂士 出则无敌国外患者
5.然后知生于忧患而死于安乐也
4 曹刿论战
《左传》
【本篇理解性默写】
1.《曹刿论战》中,写曹刿战中详察敌情的语句是:“________________,________________。”
2.《曹刿论战》中,体现曹刿主动参与国家大事的语句是:“________________,________________。”
3.《曹刿论战》一文中,曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:“________________,________________。”
4.在《曹刿论战》中,曹刿求见庄公的原因是:“________________,________________。”
5.《曹刿论战》中,表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是:“________________,________________,________________。”
答案 1.下视其辙 登轼而望之
2.
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