【精选】古诗词赏析(完美版).doc

PAGE 快乐常在 中考诗歌鉴赏意境型考题复习课 一、常考的诗词类型有： 怀古抒怀诗：吊古伤今，壮志难酬的无奈之情。 游子思乡诗：对故乡的思念，旅途中的孤独寂寞。 赠友送别诗：对友人的留恋与不舍，以及对友人 的担忧或祝福。 边塞征战诗：对和平的渴望，对故乡的思念，渴望建功立业，报效国家。 山水田园诗：前者是对大自然的热爱，后者是对田园闲适生活的向往。隐逸的情怀与对官场生活的厌倦。 二、考场常常赏析的句子有：写景名句 修辞名句 哲理名句 典故名句 常颂名句1、写景名句如“大漠孤烟直，长河落日圆”“晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲”2、修辞名句如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春” 3、哲理名句如“问君何能尔，心远地自偏”“落红不是无情物化作春泥更护花”4、典故名句如“持节云中，何日遣冯唐”“报君黄金台上意，提挈玉龙为君死”5、常颂名句如“会当凌绝顶，众山小”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 三、 理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法： 1、炼字角度 2、画面角度 3、修辞角度 4、哲理角度 5、情感角度 6、表现手法 (一)鉴赏字词：字词品味：这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心。　　1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。公式：词语+词意+效果+描写内容+情感。 答题套路：句子中“@@”一词，有“”之意，运用了（@@修辞手法/表现手法），生动形象/传神地表达了作者的思想感情。　2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。　　3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： 　　(1)叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。　　杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(《其一》刘禹锡) 　　(2)表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。　　(3)虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。 这类题答题时，要抓住这些词，从词性、色彩、修辞及表达的情感上去把握它的内涵，分析时要结合全诗的意境和情感去回答，不能孤立的去谈词的作用。 答题公式：词语+效果+情形+情感 答题模式：“”一词，生动形象（传神/贴切）地描绘出（刻画出）@@@@@的情形，表现了诗人****的思想感情。???（二）、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱。“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。答题公式：翻译+扩写+联想????? 这类题的拟题方式：（1）这首诗展现了一幅怎样的画面？（2）请用你的话把诗中的画面描绘出来??（四）、修辞角度赏析 这种角度通常有比喻、拟人、对偶、夸张等。1、答题公式： 修辞手法+解释修辞+效果+情形+情感等。2、答题模式：这两句诗（词）采用了@@的修辞手法，将**怎么样，生动形象（传神/贴切）地描绘出@@@@@的情景，表现了作者的感情（情怀/理想/心情等）。3、举例：A比喻：这两句诗（词）采用了比喻的修辞手法，将比喻成**，生动形象地描绘了@@@@@@@@@的情态，表达（表现）了******的感情/精神等，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，这两句诗采用了比喻的修辞手法，将山河破碎比喻成风中飘絮，将个人身世比喻成雨中浮萍，生动形象地写出了南宋王朝岌岌可危，个人命运艰难，漂泊不断的情景，表达作者的忧国伤感之情；B、拟人：这两句诗词采用拟人的手法，将**人格化，赋予人的感情，生动形象的表现了******的情态，表达了*******情感“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；C对偶：这两句诗词采用对偶的修辞手法，将**与相对，**与相对，结构整齐，节奏鲜明，音韵和谐，富于音乐美，给人以美的享受“沉舟侧畔千