与诚信结伴同行教案 文档.docxVIP

第二课时（总第22课时） 教学内容：讲授本课第一个项目——一与诚信结伴同行。 教学目标：引导学生培养诚实做人、对事负责、信誉的生活态度。 教学过程： （一）情境导入： 1、导入本课： 千百年来，我国人民一直视诚实守信为做人的美德。诚实守信不仅是一个人待人接物时所奉行的重要行为准则，而且是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会、取得他人信任的基础。因为人们都愿意同诚实的人交朋友而不愿意同虚伪的人做伙伴，愿意同诚实的朋友推心置腹而不愿意同虚伪的人深入交谈。缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。正因为如此，要学会正确地交往合作，首要的就是要做到对人诚实守信。 2、板书课题： 二、与诚信结伴同行 （二）讲授新课 1、诚信无价 情境活动一：诚信人才（详见教材P73页材料） 大屏幕展示—— 材料：2004年2月18日，在某市举办的2004年春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资企业和民营企业聘用。 人事局在组织这次人才供需见面会之前，联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。申请“诚信人才”的毕业生，必须向人事局提供真实简历，包括各科成绩、在校获奖情况、社会实践情况、在校期间的品行情况等。申请助学贷款的学生，简历中还需将其需要还款的时间和金额一一列明，供其将来就业的单位监督。毕业生提交的简历必须盖有学校公章。收到简历后，人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式，对学生们实际情况进行核实，确定情况属实后，人事局在其简历上盖章，纳入“诚信人才”档案。“诚信人才”档案的推行，让作假者无隙可乘，让真正的人才谋到理想的职位，让企业聘到了最需要的人才。 议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？ 谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？ 教师小结： 社会需要诚信、社会呼唤诚信，我国正致力于诚信建设。每个人都希望生活在一个诚信无欺的环境中。谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。社会学和心理学的研究表明，自己的诚信与赢得他人的诚信成正比，自己越诚信，就越会赢得他人的诚信回报。一个人如果没有诚实守信的品德，就很难在社会上立足。 那么什么是诚信呢？诚信的内含是什么呢？ （1）诚实守信的含义 大屏幕展示—— 诚实守信也就是我们所说的诚信，即诚实、守信。诚实守信是为人处事的一种美德。 诚实、守信分别有些什么表现呢？ 表现： 诚实——就是忠诚老实，待人诚恳、不讲假话、不办假事。 守信——就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。 ※ 诚实与守信的关系是怎样的呢？ 教师讲述： 诚实和守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。（诚实与守信的关系） 大屏幕展示—— 情境活动二：找一找——社会生活和学校生活中的不诚信行为 社会生活拖欠工资、假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等学校生活考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎、犯了错误不承认等（2）诚信是公民的“第二身份证” 一个人要想在社会上立足，并赶出一番事业，就必须具有诚实信用品德。所以说，诚信是公民的“第二身份证”。 大屏幕展示——情境案例分析1： 材料：有一格岗位需要招人，先后来了四位应聘者，在招聘条件一栏中，有一项条件是必须具备两年以上的工作经验。前两位应聘者都称自己有类似的工作经验，但面对应聘者的考问，很快显示出对这一行的无知。最后来了一位男学生，他坦率地应聘者说，自己不具备这方面的工作经验，但对这项工作很感兴趣，并且有信心经过短暂的实践后能够胜任。招聘者毫不犹豫地录用了他。 说一说：应聘者为什么毫不犹豫地录用了他？（这主要是因为他具有诚实的美德） 教师讲述： 诚实做人，拒绝谎言。 “人无信不立”。诚实是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具备诚实守信的品德。 （3）诚信是金，是与他人合作交流的通行证 大屏幕展示——填一填 诚实守信 弄虚作假 真诚 虚伪 乐于助人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热情 可靠 贪婪 恶毒 友善 看不起他人 我喜欢与上述具有 个性品格的人交往合作。 友情提示： 可见，人人都想和诚实守信的人交往合作。诚信建设是每个人的事，也是全社会的事。这就需要大家积极参与，添砖加瓦，从我做起，从现在做起，从具体的事情做起。做到对人诚实、对事负责，在今后的人生道路上具有不可估量的作用。诚信是金，是与他人合作交流的通行证！ 大屏幕展