14只老鼠的秋天进行曲.docVIP

《14只老鼠的秋天进行曲》 【活动目标】1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。 通过阅读绘本，感受14只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。 通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。【活动准备】绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。【活动过程】 导入绘本 播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。 导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》 二、绘本阅读。 1、观察绘本封面与封底 观察封面主角，了解形象特征。 在秋高气爽的日子里，14只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里捉迷藏。师问：封面上有谁，请大家来说说14只老鼠各自的神情和衣服特色？（方便待会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里） 为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？ （秋天是果实成熟的季节，也是储备食物准备过冬的季节。14只老鼠在游玩之外，还要顺便找些食物回家，充分显示了老鼠们勤奋的习性。）2、引导学生阅读 （1）2-3页“一、二、三......”开始捉迷藏了。 师问：找大家的是谁呀？ 猜猜看，老鼠们会躲在哪里？ （秋天的落叶和老鼠的毛色很接近，所以躲在落叶下面是最好不过了。） 小朋友们有没有玩过捉迷藏？ 在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？ 左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？ （秋天的森林遍地都是食物，正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。） （2）4-7页 师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。请大家找找看，其他的老鼠都躲在了哪里？ 为什么老五、老七很快就被捉到了？ 你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？ 再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。（老五和老七伸着食指互相指着对方，好像在怪是对方没躲好，才害自己被捉到。将输的过错推到别人身上是孩子们游戏时经常会有的现象，可借此教育孩子游戏的结果要自己负责，从自己的身上找原因，不能推卸别人。）（3）8-15页 ①由橘红色调转为黄绿色调，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意，接下来的场景会越变越有趣。 师：老六到底躲到哪里去了，请大家一起来想一想，找一找。 ②10-11页光线变暗，请幼儿先仔细观察每只老鼠的表情。 师问：老六躲了这么久还不出来，家人会不会很着急很担心？ ③12-13页光线更暗，蓝绿色调充满浓重的水汽，倒塌的树干上长满了菌类，老鼠们到森林更加阴暗潮湿的角落。 请幼儿们说说老鼠们的表情和动作。 师问：这么久了还没找到老六，老六会不会真的出事了？ （顺便提提幼儿外出游玩时，千万不要一人独自乱跑，万一迷路不但容易发生意外，家人也会很担心。） ④14-15页中的蘑菇真名叫“亚砖红沿丝伞”，是一种菌类。请幼儿注意它们的生长环境（阴暗潮湿）。因为菌类喜欢生长在阴暗潮湿的环境里。 翻到本书的前后环衬，带幼儿观察欣赏不同的菌类。 （4）16-23页 ①金色的光线中，蘑菇兄弟好像长了翅膀似得飞起来，地上的十只老鼠全都傻了眼，可从老鼠的眼神看出蘑菇跑的方向，老八第一个跟上。其他老鼠也随后跟上，可是老六呢？老六还没找到。 （幼儿多半有很强烈的好奇心，容易被新鲜事物吸引，忘记原本该做的事情。可以借此让幼儿了解到对待事情要认真负责。） ②18-19页。在绚烂的红叶下出现了一个不可思议的场面。蘑菇兄弟居然扛着架子，架子上居然还有花蘑菇。（花蘑菇叫“变线红菇”，是森林中常见菌类之一。） ③20-21这页画面非常的丰富，就像做梦一般，秋天的森林里正展开一场热闹的嘉年华。 师问：分别有哪些动物来参加游行？ 老鼠们也参加了游行，是谁帮青蛙抬出了蝴蝶？（老二） 老六出现在此页，请大家找找看老六在哪儿呢？ ④22-23游行的队伍越来越多，出现的动物和菌类种类也越来越多。 请幼儿仔细观察老鼠和其他动物们在做什么。 （5）24-25页。 哇！怎么突然刮起了一阵大风，请幼儿观察每只老鼠的表情，分析下每只老鼠的个性。（负责的老大抓住幼小的老十，老十吓得闭紧双眼，细心的老二似乎在想这究竟是怎么回事？老七牢牢抓住老五的裤子，以防被风吹跑。） 这页中的老鼠十分清晰，前景和其他动物、菌类却很模糊，仿佛梦境一般，很快就要消失。 （6）26-31页 ①26-27老鼠们终于找到老六了，看他们如释负重的表情，可见他们有多担心呀！这是爸爸、妈妈、爷爷也出现了，他们背上的篮子里装满了食物。 师问：刚才他们去做什么了呀？ ②28-29在暖暖的秋阳下，14只老鼠快乐的抬着食物回家，看老五和老七的神情，是不是在研究老六的躲藏技巧呢？老十累的睡着了。 14只老鼠很会利用时间，即使出门游戏，也不忘为即将到来的寒冬准备食物。 ③30-31落日的余晖中，14只老鼠正在快乐的享用晚餐。玩了一天大家都累了，丰盛的晚餐正好补充消耗的体力。 师问：你们