基础化学三.DOC

填寫者:莊麗紋 為培養具備「化學」基本素養（包括化學知識、邏輯思維、實驗技能與科學態度）的現代公民，現行課程標準之普通高級中學「基礎化學(三)」的課程目標如下： 一、 本課綱延續九年一貫課程的精神，掌握普通高中的教育目標，以中小學一貫課程體系參考指引為依據，兼顧人文、社會與自然領域學生的科學學習目標。 二、教材內容著重在基礎的化學原理及應用與實驗活動學習，認識並了解物質的組成、結構、性質及其中的能量變化，並藉認識科學發展史學習科學知識的產生及發展。 三、教材應能加強科學基本素養，培養化學興趣，認識科學方法，增進個人解決問題、自我學習、推理思考、表達溝通之能力，俾養成為具有科學素養的國民。 ※ 課程內涵 教學期程 節數 教學內容 使用教材 評量方式 重大議題融入 （請勾選） 第1週 2 1-1 氣體性質 龍騰版教科書第一章「氣體」 觀察學生（藉以了解學生之先備知識）、態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業 (生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 (消費者保護 第2週 2 1-2 氣體的定律 龍騰版教科書第一章「氣體」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業 (生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 (多元文化 (環保教育 (永續發展 (消費者保護 第3週 2 1-3 理想氣體 龍騰版教科書第一章「氣體」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業 (生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 □永續發展 (消費者保護 第4週 2 1-4 氣體的分壓 龍騰版教科書第一章「氣體」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第5週 2 2-1 反應速率定律 龍騰版教科書第二章「化學反應速率」 觀察學生（藉以了解學生之先備知識）、態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第6週 2 2-1 反應速率定律 龍騰版教科書第二章「化學反應速率」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第7週 2 第一次期中考 紙筆測驗 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 第8週 2 2-2 碰撞理論 2-3 影響反應速率的因素 龍騰版教科書第二章「化學反應速率」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第9週 2 2-3 影響反應速率的因素 龍騰版教科書第二章「化學反應速率」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第10週 2 實驗9秒錶反應 龍騰版實驗活動手冊實驗9「秒錶反應」 實務操作、實驗技能評量 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第11週 2 2-4 催化反應 龍騰版教科書第二章「化學反應速率」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第12週 2 第二次期中考 紙筆測驗 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 □環保教育 □永續發展 □消費者保護 第13週 2 3-1 化學平衡 龍騰版教科書第三章「化學平衡」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第14週 2 3-2 平衡常數 龍騰版教科書第三章「化學平衡」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 教學期程 節數 教學內容 使用教材 評量方式 重大議題融入 （請勾選） 第15週 2 3-2 平衡常數 3-3 影響平衡的因素 龍騰版教科書第三章「化學平衡」 態度檢核、課堂問答、隨堂測驗、作業、參與討論 □生命教育 □性別平等教育 □法治教育 □人權教育 □多元文化 (環保教育 (永續發展 □消費者保護 第16週 2 3-3 影響平衡的因素 3-4 溶解平衡 龍騰版教科書第三章「化學平衡」 態度檢