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心理统计与测量试题李明德老师
心理统计与测量课程试题-李明德老师
一、单项选择题(共5题,每题4分,共20分)
1、关于测量,正确的说法是(B )。
(A)测量就是心理测量 (B)就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
(C)就是用数字来描述事物的法则 (D)就是用一些题目或数字来描述事物的属性
2、以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数( A )
(A)越高? ??(B)越低? ??(C)基本不变 ??(D)无法确定
3、在心理测验中,效度是指一个心理测验的( B )。
(A)稳定性 (B)准确性 (C)可信度 (D)区分性
4、百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数( A )。
(A)低 (B)相等 (C)高 (D)以上都不正确
5、项目的难易程度,用P表示。P值越( A ),难度越低。
(A)接近于1 (B)接近于-1 (C)接近于0 (D)接近于0.5
二、计算题(共4题,每题10分,共40分)
11、(1)某种疾病不同患者的潜伏期如下,求平均数、众数和中数。
2,3,3,3,4,5,6,9,16
答:平均数;M=(2+3+3+3+4+5+6+9+16)/9=51/9=5.67
众数;Mo=3
中数;Mdn=4
(2)若增加1例患者,潜伏期为30天,求平均数和方差。
答:潜伏期为2,3,3,3,4,5,6,9,16,30
平均数;M=(2+3+3+3+4+5+6+9+16+30)/10=81/10=8.1
方差;S2=
=688.9
=68.89
12、对于自由度为15的样本,按以下要求查表找到t值:
a.分布最高的5%(临界值):答:1.753
b.分布中间的95%(临界值):答:0.4123
13、为了检查教学情况,某区级领导从所属中学中随机抽取100名学生进行一个测验,最后算得`X=80分,S=7分,问该区教学的真实情况如何?(在α=0.05的水平下)
答:置信区间为95%,这100个学生的平均成绩为80分,标准差7分,该区的教育水平良好。
14、有人调查早期教育对儿童智力发展的影响,从受过良好教育的儿童中随机抽取70人进行韦氏儿童智力测验,平均值为103.3。已知韦氏儿童智力测验总体均值?=100,方差?=15,则能否认为受过良好早期教育的儿童智力高于一般水平。
解:H0:μ≤100, H1: μ
Ζ=x-μ0
Zα=Z
∵Ζ
∴Z落在拒绝域内,所以拒绝原假设。
即受过良好教育的儿童智力高于一般水平。
三、简答题(共4题,每题10分,共40分)
15、指出下列那些是描述统计,哪些是推断统计
(1)年度持股者公司资产的详细数据
(2)历史老师告诉某班最近一次考试得A的人数
(3)计算样本平均数以揭示样本特性
(4)用民意调查估计候选人支持率
(5)对某年级进行评估以确定学校教学质量水平
答:(1)、(2)属于描述统计,(3)、(4)、(5)属于推理统计。
16、一组数据
(1)若每一个数都加上常数C,其平均数和标准差如何变化?
答:若常数C不等于0,则,平均数=原来的平均数+常数;标准差等于所有数与平均数的差的平方和/项数,再开根号,所有差不变,项数不变,所以方差不变,标准差也不变。
(2)若每一个数都乘以常数C,其平均数和标准差又如何变化?
答:若常数C不等于0,则,平均数等于提取公因数,平均数乘以C;标准差公式提取公因数,标准差也是C倍。
17、请辨析标准差和标准误的异同点。
答:(1)概念不同;标准差是描述观察值(个体值)之间的变异程度; HYPERLINK /s?wd=%E6%A0%87%E5%87%86%E8%AF%AFtn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao 标准误是描述样本均数的 HYPERLINK /s?wd=%E6%8A%BD%E6%A0%B7%E8%AF%AF%E5%B7%AEtn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao 抽样误差;
(2)用途不同;标准差与均数结合估计参考值范围,计算 HYPERLINK /s?wd=%E5%8F%98%E5%BC%82%E7%B3%BB%E6%95%B0tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao 变异系数,计算 HYPERLINK /s?wd=%E6%A0%87%E5%87%86%E8%AF%AFtn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao
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