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中学生追星现象分析和对策 　　【摘 要】 本文探讨了中学生的追星现象，详细分析了现在中学生普遍存在的追星现象及其影响，从而进一步分析中学生追星现象的成因，提出了关于中学生追星现象的对策：中学生要适度追星，多参加社会活动；学校、家庭与社会要共同关注，学校与教师要对中学生追星进行正确引导；家长要加强与子女的沟通；社会应多关心中学生，形成正确的舆论导向，为中学生营造健康的成长环境。 　　【关键词】 中学生 追星现象 对策 　　 　　当今社会日趋多元化，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷，媒体对明星的大肆宣传，使处于自我迷茫状态的中学生很容易受到渗透和强化。人们渐渐发现中学生“追星”已成为一个普遍的现象。为何有如此多的中学生热衷于此，是一个值得我们研究的问题。 　　１ 中学生存在追星现象及其影响 　　1.1 普遍存在的追星现象。 　　1.1.1 追星现象的定义。追星，是指因为对明星的喜爱、羡慕、敬佩、欣赏而做出的种种偶像崇拜的行为。提到追星，人们的脑海中马上会浮现出，在明星的演唱会上，“追星族”此起彼伏的尖叫声，手中奋力挥舞的荧光棒……哪里有星光闪耀，哪里就有他们不知疲倦的身影，更有甚者，不惜以生命为代价换取与明星见面的机会。 　　1.1.2 追星现象的具体表现。不同的学生追星的目的、方式、心理不同，因此，追星现象的具体表现也有所不同。针对周围同学追星的特点和共性，我们对哈尔滨市某中学一百多名学生进行了随机问卷调查。（参见图表） 　　 　　通过对数据的分析，将中学生追星的具体表现归纳为以下几种类型。 　　类型一：搜集资料。一些中学生会积极的搜集自己喜欢的明星的个人资料，对明星的身高、体重、兴趣、爱好乃至恋爱绯闻等等，悉数了解。 　　类型二：语言或行为模仿。在被调查的中学生中，绝大多数人曾模仿过明星的语言或行为，比如，会模仿明星们的发型、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。 　　类型三：偶像崇拜。这些学生会一直有自己喜欢的明星，少数同学对追星表现的很执着。他们会在课余时间与周围的人交流评价明星，会不惜花费一大笔钱去购买明星的演唱会门票，会因为喜欢的明星出了事情而产生情绪上的波动。但这些行为都被控制在理性范围之内，并没有过激行为出现。只是被明星身上的某种闪光点所吸引，继而产生崇拜行为。 　　1.2 追星对中学生的影响。“追星”是把双刃剑，关键在于中学生自己如何对待。 　　1.2.1 积极方面的影响。 　　1.2.1.1 树立榜样。正确地追星”、可以为中学生树立一个好榜样，许多学生以“星”做为自己人生的奋斗目标和奋斗动力。而许多明星的品质都值得我们学习。 　　1.2.1.2 释放压力。现在的学生课业负担愈来愈重，在难得的一点闲暇时间，上网浏览一下娱乐新闻，听听喜欢的歌，看看明星的影视剧，这对于长期处于学习压力下的中学生们来说，是一个释放压力的时机。轻松过后，以一种全新的心情与面貌去学习，效率也会提高。 　　1.2.2 消极方面的影响。 　　1.2.2.1 分散学习精力。青少年时期是一个人的黄金时期，是定格人一生的时期，作为中学生，要以学习为主。但由于过分追捧，就会使自己置身于追星的泥淖，刻意模仿明星们的发型、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。长此以往，必然要分出相当多的精力去装扮自己，学习渐渐被放到了一边，反而成了副业，导致成绩节节败退，不利于中学生的正常发展。 　　1.2.2.2 消磨意志。青少年时期是一个人道德品质以及个性形成的关键时期，中学生对明星的盲目模仿，不利于培养优秀的道德品格。在本该勤学苦练的年纪，却花费大量的金钱与精力去追星，一心想着通过捷径获取成功，好逸恶劳，意志一天天被消磨殆尽。 　　1.2.2.3 追求奢华享受。一些中学生追星，仅仅是被明星们风光无限的生活所吸引。在他们眼里，明星们吃穿用度皆为名牌，出门有豪华车辆代步，无论走到哪里都是镁光灯下的焦点，处处受人追捧，生活自在。因此，这些中学生就盲目效仿，生活中处处追求奢华，不但加重了父母的负担，更有甚者因父母无法满足自己的消费需求，不惜走上犯罪的歧途。 　　２ 中学生追星现象存在的原因 　　2.1 寻找情感寄托。现在的中学生多为独生子女，他们生活在一个物质丰富而情感贫瘠的环境里。在这样的环境中，父母由于工作的紧张、繁忙，很少关注他们的内心世界。情感的缺乏，使他们无法得到思想的交流与抚慰。而戴着由舞台、灯光、美丽时装构成的光环的明星们，很容易吸引学生们并使之在其歌声中、银幕形象中找到情感的寄托。 　　2.2 渴望拥有成功。他们热情地追随眼前的成功者，成为追星族的一员。他们总想付出最小的气力与代价换取巨大的成功，幻想幸运女神的垂青；只看到舞台上的风光，却不知道风光背后的艰辛和努力。 　　2.3 从众心理。中