《初识Word》教学设计.doc

《初识Word》教学设计 【教学内容】 课《认识Word》。 【教学目标】 1、知识： （1）了解Word窗口功能，掌握进入、退出Word窗口的方法。 （2）了解Word窗口命令，认识常用工具栏的名称、按钮。 （3）了解Word字处理功能，学会在Word中新建文档输入文字、保存文件。 （1）培养学生的键盘和鼠标操作能力文本处理能力。（2）情感 （1）发挥学习探究小组的集体优势，学会交流、分享，共同体验成功的喜悦和快乐。 （2）逐步培养学生的创造性、思维性和不断探索的学习精神。4、层次目标： （1）较高层次：掌握Word的主要知识点，在熟练运用Word操作的基础上到达灵活应用。 （2）一般层次：掌握Word的主要知识点，达到能熟练运用Word的基本操作。 （3）较低层次：记住Word的主要知识点，尽量能完成Word的基本操作。 【教学重、难点】 重点：1、认识Word窗口功能。2、学会文档的新建与保存。 难点：1、认识Word 2003的窗口功能区及其主要功能。认识Word窗口工具栏名称、按钮的使用。【学习者特征分析】 本节课的教学对象是小学三年级的学生。思维活跃，对计算机的基础知识有了一定程度的了解，学习的兴趣和愿望比较强烈学生在对文字处理软件已经有了接触；学生的实际动手操作能力，需要在教学中培养。【教学策略】 在本节课中，教师充分利用信息技术整合各种学习资源，让学生利用计算机自主学习，动手操作，理解概念；，促进认知深化，提高教学效率。主要采用任务驱动法、观察法 演示法 在技能知识的传授过程中灵活运用“讲——演—练”的教学模式，重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯。【教学资源】 1）教师资源 精美的Word文档及Word。 (2) 学生资源 演示【教学过程】 一、情景创设，1、：同学们Word文档字处理软件——Word让学生对新的知识点产生兴趣，由此感知知识对生活的重要性，从而激发出更强烈的学习欲望二、Word的启动 1、初步熟悉Word功能Word是美国微软公司推出的一款办公自动化软件，我们学习的是2003版本。它不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们在文档中随意的进行各种设置添加Word 方法（1）：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Office —Microsoft Office Word 2003”，进入Word 2003窗口。（同学们自学课本124页，比比看谁最先启动Word软件？） 学习反馈，学生演示。 方法（2）：通过快捷图标启动：先找到桌面上的Word 2003的快捷图标。用鼠标左键双击该图标，出现Word 2003窗口。（还有其它的方法吗？自己再尝试尝试？） 学习反馈，学生演示。 让学生自己试一试，判断哪种启动效果好。 【培养自主学习的习惯以及利用信息技术工具的能力。对Word窗口有了初步的认识，归纳出Word的主要功能，培养学生对事物的观察能力和归纳能力（1）学生猜想有哪些保存Word文档的方法。（）教师总结保存Word文档方法。保存方法一：单击“文件”菜单栏中“保存”或“另存为”保存方法二：单击工具栏“保存”按钮。小学