小组合作学习快乐多说课课件定稿.ppt

芙蓉区育才第三小学 鲁 妹 -------- 方 法 指 导 课 芙蓉区综合实践说课 活动产生的背景 闲聊 冷场 好生讲 差生听 教学过程 感知 学习 体验 1.导入新课，感知小组合作的力量。 2.完善小组，学习小组合作的方法。 3.主题实践，体验小组合作的快乐。 教学目标 1.初步感知合作的力量大。 2.体验了解小组合作的方法。 3.在具体的活动中，体验合作的方法与快乐。 教学过程 第一个环节：导入新课第一个环节：导入新课 第一个环节：导入新课 第一个活动：欣赏歌曲《三个和尚》 第二个活动是，游戏体验， 折筷子 教学目标 1.初步感知合作的力量大。 2.体验了解小组合作的方法。 3.在具体的活动中，体验合作的方法与快乐。 教学过程 第一个环节：导入新课第一个环节：导入新课 第二个环节：完善小组，提炼方法 游戏：找朋友。 ▲抽签：水果、蔬菜、动物、交通工具...... ▲分组 指导策略1：游戏分组，体验合作的快乐。 一抽二推三坐下 指导策略2：分组围坐，小组式形成。 “我出一个主意” “他提一个建议” “我们每个人说一个组名，再选出一个更好的。” 指导策略3：给组取名，指导讨论方式。 指导小组讨论发言的方式有： 自由发言式 轮流发言式 投票选取 演讲竞争式 抓阄的方式 指导策略4：选择组长，指导良性竞争。 教学目标 1.初步感知合作的力量大。 2.体验了解小组合作的方法。 3.在具体的活动中，体验合作的方法与快乐。 教学过程 第一个环节：导入新课第一个环节：导入新课 第三环节：主题实践，体验合作 《手工小制作》主题策划 教学策略1：选择活动内容，感受组内决策。 少数服从多数 说理辩论 尊重与谦让 教学策略2：体验活动分工，归纳分工方法。 撰写介绍 发言汇报 展示作品 谈体验 画草图 涂色 裁剪 粘帖 教学目标 1.初步感知合作的力量大。 2.体验了解小组合作的方法。 3.在具体的活动中，体验合作的方法与快乐。 第一个环节：导入新课第一个环节：导入新课 课堂结束：歌曲《众人划桨开大船》 教学反思 50个孩子就有50个不同版本的哈姆雷特，我们应该关心每一个孩子的课堂成长，充分关注孩子的情感体验，在小组合作学习中，让他们各尽所能，找到自己的位置，自信的，有兴趣的参与学习活动。 古罗马教育家普罗塔克所说：“孩子不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。