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八上第十二章全等三角形的证明(边边边)
* 八年级 上册 12.2 三角形全等的判定 (第1课时) 课件说明 本课是在学生已经学习了全等三角形的概念和性质 的基础上,探究三角形全等的条件,并以 “边边 边”条件为例,理解、掌握三角形全等的判定. 学习目标: 1.构建三角形全等条件的探索思路,体会研究几何 问题的方法. 2.探索并理解“边边边”判定方法,会用“边边 边”判定方法证明三角形全等. 3.会用尺规作一个角等于已知角,了解作图的道理. 学习重点: 构建三角形全等条件的探索思路,“边边边”判定 方法. 课件说明 已知△ABC ≌△ A′B′ C′,找出其中相等的边与 角: 思考 满足这六个条件可以保证△ABC≌△A′B′C′吗? 创设情境,导入新知 A B C A′ B′ C′ 追问1 当满足一个条件时, △ABC 与△A′B′C′ 全等吗? 动脑思考,分类辨析 思考 如果只满足这些条件中的一部分,那么能保 证△ABC ≌△A′B′C′吗? ① 两边 ② 一边一角 ③ 两角 两个条件 追问2 当满足两个条件时, △ABC 与△A′B′C′ 全等吗? 动脑思考,分类辨析 ① 三边 ② 三角 ③ 两边一角 ④ 两角一边 三个条件 追问3 当满足三个条件时, △ABC 与△A′B′C′ 全等吗?满足三个条件时,又分为几种情况呢? 动脑思考,分类辨析 课本第35页:探究2 动手操作,验证猜想 边边边: 三边对应相等的两个三角形全等.简写为“边边 边”或“SSS”. 动脑思考,得出结论 思考 作图的结果反映了什么规律?你能用文字语 言和符号语言概括吗? 在△ABC 与 △ A′B′C′中, ∴ △ABC ≌△A′B′C′ (SSS). AB =A′B′, AC =A′C′, BC =B′C′, ∵ 用符号语言表达: 动脑思考,得出结论 A B C A′ B′ C′ 应用所学,例题解析 例 如图,有一个三角形钢架,AB =AC ,AD 是 连接点A 与BC 中点D 的支架.求证:△ABD ≌△ACD . C B D A 课本第37页:练习1、2 应用所学,例题解析 作法: (1)以点O 为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA, OB 于点C、D; (2)画一条射线O′A′,以点O′为圆心,OC 长为半 径画弧,交O′A′于点C′; (3)以点C′为圆心,CD 长为半径画弧,与第2 步中 所画的弧交于点D′; (4)过点D′画射线O′B′,则∠A′O′B′=∠AOB. 已知:∠AOB.求作: ∠A′O′B′=∠AOB. 用尺规作一个角等于已知角. 应用所学,例题解析 本节课学习了哪些主要内容? 课堂小结 布置作业 教科书习题12.2 第1、9 题(写本上) *
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