2017-2018学年第一学期伊宁南区小学英语课题实施计划.DOC

PAGE PAGE 4 2017-2018学年第一学期伊宁市南市区小学英语课题研究 伊宁市南市区 “小学英语单词教学的兴趣性研究” 课 题 实 验 计 划 伊宁市教研培训中心 廖国春 2017年8月 伊宁市南市区小学英语“单词教学的兴趣性研究”课题实验计划 2017-2018学年第一学期 一、指导思想。 课题研究是教科研工作的重要内容，认真做好课题研究不仅能促进教师成长、提高教育质量，而且能为教学实践提供理论依据，指导教学。通过课题研究不断解决教学中存在的问题，推进教师专业化发展和教育质量的提升，是我们长期坚持的工作策略。 二、落实课题工作要求，提高课题研究的实效性 本学期将实施对课题研究基本要求：以“课例”打造为抓手，以“主题式”研训活动为主要形式，以提升教师教学能力为研究措施，以提高教学质量为研究目标。进一步推进州级课题“以课例为培训资源,提升实验教师课堂教学能力的行动研究”。课题的研究形式依然是行动研究：打造及选拔“课例”→紧紧围绕课堂教学开展“主题式”研训活动→教师“课例”培训。 三、以课题研究为抓手，形成教研特色 课题要在教研员的指导下，做好以下工作： 1、课题实验学校要认真做好研究计划，组织好校内课题活动。 2、实验学校做好校内“课例”打造和“主题式”研训活动； 3、教研员要做好课题的组织管理，深入学校指导课题研究，切实组织并开展每学期2-3次课题研讨交流活动。实验学校开展校级公开课，课后评课、交流、教学反思等活动，并写出简讯上报教研中心。 4、、实验学校要在规范作业、多媒体教学、校本课程开发等方面有明显改变。 5、加强课题的过程性管理，做好课题档案的收集和整理。课题实验学校间要互通有无，协作共进，真正做到以研促教、以研促学。 6、充分利用市级“名师工程”优质教学资源由教研员牵头，分期分批委派市级学科带头人和教学能手深入南市区学校开展专题讲座和上示范课教研活动。 7、市级骨干教师要深入南市区学校，指导学校开展好学科教研活动。南市区学校要积极利用优势学科教研资源，转变更新教学理念，实现以点带面的目的，促进学校整体教研工作稳步推进。 8、以教研基地校为依托，发挥“温丽教学能手培养工作室”示范引领作用 伊宁市小学英语基地校和“温丽教学能手培养工作室”有责任和义务帮助南市区的英语教学工作，工作室的主持人要发挥主观能动性，每学期要至少开展一次以上的手拉手联片教研活动。力争将南市区的英语教师在教学上得到提高。 四、发挥视导工作机制作用，推进学校教学常规管理精细化、科学化 1、在上学期视导南市区7所的基础上，本学期进行有针对性的教学视导。主要是对在上学期教学视导中，发现教学常规管理较混乱的学校进行教学视导“回头看”，重点检查学校的整改情况。 2、加强课堂教学常规管理。进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，不断完善备课、上课、听课、作业的布置与批改等教学教研工作，充分发挥视导管理的促进作用，力争使常规教学活动落实到实处。 五、交流活动，促课题工作稳步推进 定期召开课题负责人工作汇报交流会，汇报各实验学校课题进展情况，互相交流、探讨。 六、健全档案，规范课题管理。 课题档案是师生实验的真实记录，分类保存，各实验学校的教师要分工明确。学期末，各实验学校进行课题工作总结，课题资料整理、汇总、归档。 七、本学期具体工作安排 9月份 1、课题实验学校要认真做好学科研究计划，组织好校内课题活动。 2、南市区课题实验教师交流并确定本学期的备课模式（五年级上册）。 3、南市区课题实验教师开展以“英语单词教学的兴趣性研究”为主题集体备课交流活动（9月19日 周二下午 4、南市区五所学校各自打造2节优秀课例 10月份 1、伊宁市小学英语基地校和“温丽教学能手培养工作室”与南市区学校开展手拉手联片教研活动。 2、开展以“英语单词教学的兴趣性研究”为主题的“优秀课例展示”活动。（10月17日周二下午，10小和13小教师上课）） 11月份 1、南市区“小学英语单词教学的兴趣性研究”五年级英语“立体说课”教学展示活动。（11月7日，每所学校选出一名说课，地点：18小） 2、开展以“英语单词教学的兴趣性研究”为主题的学生特色作业展示交流活动（地点：14小） 12月份 做好南市区课题实验总结工作，收集课题研究的相关材料，如教学论文、教学反思、教学心得、优秀课例等。 四、建立课题资源档案 1、收集并汇总南市区课题总结、优秀案例（2-3节）、优秀教学论文、教学反思、教学心得或优秀课例汇编成册。 2. 课题工作总结，课题资料整理、汇总、归档。 伊宁市教研培训中心 2017年8月