《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习课课件.ppt

二、句子翻译 1.念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2.怀民未寝，相与步中庭。 张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀 4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。 寻：遂至承天寺寻张怀民（??? ） ?????未果，寻病终（???? ）《桃花源记》?????飞来山上千寻塔（??? ）《登飞来峰》 与：未复有能与其奇者（???? ）《答谢中书书》?????念无与为乐者（????? ） 相与步中庭（????? ）???????? ?????选贤与能（????? ）《大道之行也》 一词多义 答案： 1.寻找；不久；古代的一种长度单位 2.参与，这里指欣赏；和，连词；一起； 通“举”，推荐，选拔 词类活用 相与步中庭：名词作动词，译为：散步 古今异义词 但少闲人如吾两人者耳但：古义：只；今义：但是，表示转折关系的连词闲人：古义：清闲的人；今义：指与事无关的人，多含贬义耳：古义：罢了；今义：耳朵 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 三、句子赏析 赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观 四、作者思想感情 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ “但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？ 闲人的含义（1）被闲置之人即被贬官之人。为不得志的自嘲之语。（ 2）指清闲自在之人，可见其能自解、自慰，表现了作者旷达胸襟。 1、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？ 将月色比喻成一泓空明的积水，将竹、柏的影子比喻成水 中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点 2、全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ①“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐 ②“怀民亦来寝”。　　　　理由：心境相同，欣赏趣味相同③“相与步于中庭”。　　　理由：关系亲密 ④“但少闲人如吾两人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命运相同 3、“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作 者怎样的心境？ 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。人生的感情尽在其中。反映了作者胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态 4、此文是作者被贬黄州所写，反映了他当时怎样的心态？你如何看待作者的这种心态。 当时苏轼被贬黄州已有五年，虽耕种田地，可以自慰；虽有壮丽山河可以游乐，但仍感壮志来酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态。 5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你是如何理解这句话的？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。 6、课文中哪些语句表现了“闲”?。 入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细、清楚，两人都很“闲”；结尾的“闲人”是点晴之笔，以别人的不“闲”反衬作者的“闲”。 内容及写法理解 ??? 这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境： 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达观各种难言之情尽在其中。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。比喻修辞手法的运用，将月光洒在地面上比作积水，把竹柏影比作藻荇交横，生动形象地表现了月光的清澈透明，竹柏影的清丽淡雅，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 阅读《记承天寺夜游》《答谢中书书》答题 1.解释加点词的词义。 ①晓雾将歇 ②月色入户 ③庭下如积水空明 ④但少闲人如吾两人耳 2.词的用法、意思相同的一组是 （ ） A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：实是欲界之仙都 问今是何世 C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D．寻：寻张怀民 寻病终 3．用现代汉