再别康桥优质课一等奖.ppt

初读诗歌 感知诗情 意象：主观情感和客观物象的结合 揣摩诗意 品味诗情 寻梦?/撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯； 满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌. 揣摩诗意 品味诗情 轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来. 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩. 他的人生观是一种“单纯信仰”，这里面有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想三个理想的条件能够汇合在一个人生里，这是他的“单纯信仰”。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。 * 朗读时力求抑扬顿挫、身临其境、声情并茂. 那河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在我的心头/荡漾。 从 ， 我读到了诗人对康桥的深情。 揣摩诗意 品味诗情 但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,；夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的来, 我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩. 胡适对徐志摩的评价 沙扬娜拉? ???????????????????????——赠日本女郎? ? 最是那一低头的温柔? 恰似一朵水莲花不胜凉风的羞，?  道一声珍重， 道一声珍重，?  那一声珍重里有 蜜甜的忧愁——? ? 沙场娜拉！?  *