Unit-8-How-was-your-school-trip-section-A--新目标.ppt

Unit8 How was your school trip? （一）图文并茂 （二）实用性强 （三）注重交际 （四）词汇量大 新目标英语教材概述 单元分析及教材处理 本课是新目标英语八年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you go/see /buy…? Were there any…?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you…? Were there any …?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，把2c和3c整合成一个Interview（采访）的任务活动。 教学重点及难点 重点 难点 1、一般过去时的规则动词和不规则动词。 2、一般过去时的肯定句和否定句。 3、Did you, were there 引导的一般疑问句。 1.复习 词汇museum, beach, zoo, dolphin, pizza, ice cream, friend, movie, went, saw, were, played, read, visited, cleaned 等 句型:How was your weekend? It was great. Where did you go on your vacation? I went to the beach. 2.学习词汇 aquarium, seal, shark, octopus 3. 学习句型 Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t I saw some sharps/ I went to the aquarium.What else did you do? 语言知识： 单词：学习掌握词汇Aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, won,ate,Chicago.else等。 功能：描述过去发生的事情 语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式 一般过去时的一般疑问句 句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks 教学目标 根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化 语言技能 听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的 变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动如：游戏、调查、故事接龙等中进行简 单有交流 读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备 写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。 情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。 学习策略： 抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情。主动参与学习活动，善于和他人合作。 文化意识： 用恰当的方式表达赞扬或自己的观点；了解英、美国家中小学生的业余生活，培养世界意识。 Unit 8 How was your school trip? ( The first period ) （1a,1b,1c) What did yo