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安岳东小语文教研讲稿
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辛勤耕耘出硕果 努力奋进创辉煌
安岳县东方红小学语文组教研工作散记
李孝维
人们一走进东小大门,就会被醒目的牌匾所吸引,那就是:“今天你以东小为荣,明天东小以你为荣。”的确,生活在东小的孩子们享受到的是:优质的服务 优质的资源 优美的环境。
在这里,老师们始终牢记两个假如:假如是我的孩子,假如我是孩子。由于学校所处位置的特殊性,各班学生多数都是非城镇学生。老师们强化对进城务工农民子女、留守学生、单亲家庭子女、贫困学生等特殊群体的教育和管理。进行调查摸底,建立了学生个人档案、家校联系卡。实行了留守学生、贫困学生关爱帮扶责任制,对留守学生、单亲家庭子女进行心理健康教育,开展手拉手互助活动、校长签名赠书活动、书信往来活动、谈心活动、心理咨询活动及各种主题班队活动,促进他们的健康成长。
在这里,孩子们享有丰富的师资资源和一流的教学设备,每间教室都有多媒体。
在这里,虽然空间狭小,学校占地总面积: 10484㎡,但绿树成荫,花团锦簇。书记校长狠抓育人环境,突出校园文化建设。在王福仁校长的正确引领下,老师们都知道学校要办出特色,需形成自身的校园文化。要坚持社会主义的办学方向,以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,规范育人环境,室外道路、景点、雕塑、树木等均赋予特定的名称及文化内涵。这样就营造了良好的育人氛围,形成了良好的育人环境。
在这里,老师们都有为校争光的强烈愿望,都深深懂得诸葛亮说的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的真正含义,
因此,东小的语文教学取得了可喜的成绩,在县城A类学校小学毕业班质量评估中已连续17年获得了第一名。此图片作为上一ppt的背景图可以吗
回顾过去,展望未来,目的是更上一个新台阶!
一、领导重视 目标明确
开学之初,学校领导制定出学期工作计划,提出教学工作指导思想:以邓小平理论、科学发展观重要思想为指导,以学校学年工作计划为依据,以“和谐教育,彰显特色”为理念,优化管理,巩固成果,提高质量,为学校全面、持续、协调发展打下坚实的基础。
老师们明确了学年工作的总体目标:构建和谐教育,建设幸福东小。
(幸福东小的涵义是:“平安东小、书香东小、人文东小、文明东小、和谐东小。”)
根据学校的总体部署,语文教研组负责人召集各年级学科组长认真领会精神,反复研究,精心设计学年、学期语文教研工作的可行性计划。教研组长利用业务学习时间,及时组织全组教师学习计划,让每位语文教师明确工作方向,让每一个年级的语文学科组有计划、有步骤的开展教学研究,做到胸有成竹,有的放矢。
二、研究护航 提高质量
古人云:人心齐,泰山移。团队协作精神对于单位具有极其重要的意义。因为唯有团结,才能形成向心力;唯有团结,才能形成凝聚力;唯有团结,才能形成战斗力。只有形成了团队的意识,拥有共同的价值观,形成统一的意识,通过统一的行动,才能迸发出团队最强大的力量,一个团队才会拥有不竭的动力和顽强的生命力。在这样的团队中,人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,就能克服任何困难。反之,一个群体没有团队精神的支撑,就不能形成良好的战斗集体,就是一盘散沙,遇到强有力的对手,就会土崩瓦解。
⒈精心设计教研计划 ,拟定教研预设方案。
老师们在学校领导的培训下,具备了团队合作的精神,有了团队合作的经验。针对学校的总体部署,教研组负责人认真领会精神实质,召集各年级学科组长反复研究,精心设计工作计划,认真拟定教研预设方案,利用业务学习时间及时组织全组教师学习,让每位教师明确工作方向,做到胸有成竹,有的放矢。
有了工作的目标,老师们在教育事业这片沃土上辛勤的耕耘着。间周一次,有计划,有目的的开展教研活动,真正做到了教研的实效性。
在教研计划中明确提出教研宗旨:提高课堂教学效率,全面提升教学质量。并且明确具体措施,让每一位语文老师严格执行。
2.推进课堂教学改革,努力提高课堂效率
(1).理论导向。利用间周一次的业务学习时间,组织学习相关政策、理论,让语文老师明确并做到:课堂教学要始终坚持以学生为主体,教师为主导,练习为主线。改革课堂教学结构,每节课要留一半以上的时间给学生,让学生能自主地去提出问题和解决问题。改革教法,提高效率,使课堂教学逐步达到“大容量、快节奏、新手段、高效率”的要求。坚持启发式教学,采用自主、合作、探究的学习方式,让学生在每节课中都能掌握基础知识,学会基本技能,理清基本思路。要求每位教师上课要“活”,要积极构建“活而不乱”、“活而有序”“活而高效”的课堂景观。每一位教师在课堂教学中要以生为本、为学而教,充分体现学生的主体地位,让全体学生参与教学的全过程,培养学生的自主意识,促进学生的学习方式的转变,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法。
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