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一年级讲故事社团活动实施方案王鹏飞.doc
一年级讲故事社团活动实施方案
一年级数学王鹏飞
一、指导思想:
教师给低年级学生讲故事,是一种综合性的教育实践,也可以说是以故事为形式的教学活动,故事不仅内容含丰富的各方面知识,而且有较为标准的语言形式,使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式,充满童趣,学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣,这是个向低年级学生进行教育,传授知识,发展语言的重要文学形式。
喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识,又可以发展他们的语言,提高口语交际能力。
二、、课程目标
1.通过讲故事来激发学生的阅读兴趣 ,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。
2. 指导学生广泛阅读各类书籍,除了阅读一些绘本故事以外,还要指导学生读一些诗歌、美文,还有一些百科类的书籍。
3.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
活动媒介:1.图片讲故事.2.多媒体讲故事.
3人人手中有几本故事书,
活动内容:第一周:讲故事《白雪公主》,学生说好几句连贯的话。第二周:讲寓言故事《皇帝新装》让学生能理解寓意,明白道理。
第三周:讲寓言故事《鹰和狐狸》,确保每位同学学会这个故事。,
第四周:讲寓言故事《扁鹊治病》,意在训练学生专心听讲的好习惯。同时教育学生不要违疾嫉医、否则自食其果,要防微杜渐,及时改正缺点。
第五周:讲寓言故事《画眉鸟和捕鸟者》,让学生能理解寓意,明白道理。第六周:儿童童话故事 《卖火柴的小女孩》,意在训练学生专心听讲的好习惯。并讲解:为什么我和小女孩同龄,生活的环境却不同呢?这是因为她在资本主义社会制度下生活,而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情,我们这里充满了温暖和爱意。可是,我有时却不能很好地用功学习,这真是生在福中,不知福啊!今后,我一定要抓紧时间努力学好文化知识,不要辜负我们的祖国,不辜负我们的社会,为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗
第七周:讲寓言故事《驴、狐狸和狮子》,意在训练学生专心听讲的好习惯。第八周:讲故事《披着羊皮的狼》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲的能力。
第九周:讲故事《狼和羊》,意在训练学生专心听、讲的好习惯。第十周:召开一次“故事会”。 第十一周:讲故事《老鼠开会》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲的能力。第十二周:讲故事《山羊和狼》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲的能力。
第十三周:讲故事《狐狸和乌鸦》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲的能力。第十四周:讲故事《农夫和蛇》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲的能力。第十五周:召开“故事会”,检查学生讲故事的能力。三、具体措施
1.故事是一种学生喜闻乐见的教学形式,讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要,所以我在每周安排故事会,通过老师讲,家长讲,学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事,然后再学会主动讲故事。
2.通过听故事训练孩子的听说能力,需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事,做好学习口语的榜样,在讲故事前要告诉孩子们要注意听,讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事,锻炼孩子的记忆力,还能锻炼了孩子的口语表达能力,做到听说结合。
3.通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备,教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲,让孩子们在听故事中积累词汇,这样日积月累词汇多了,孩子们能进行连贯、清楚的讲述,对提高学生口语表达能力很重要,同时也为将来的写作做好铺垫。
4.通过将故事培养孩子的表达能力,小学生特别爱听故事,对各种各样有趣的故事说给别人听,我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。
四、课程类型
突出“趣味”以讲、听、说为主,师生共同参与。
考核评价说明:
1.以小组为单位评价合作情况
2.小组内互评表现优秀学生
3.参加活动表现是否积极
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